学课标之新 研课堂之变 建教学之模——2023年仙游县生物化学课改培训第四天纪实

喜

老师

教学

化学

实验

学生

教师

实验教学

生物

交流

培训班

　　今天，是我国二十四节气中的第二十个节气——小雪。在这日均温度越来越低的日子里，仙游县初中课改教师（生物、化学）培训班正如火如荼地进行着，今天也是培训班培训研学的第四天。

（一）生物培训班
学无止境 知新致远

　　上午，由来自三明市三元区教师进修学校生物学科教研员、正高级教师，省学科教学带头人朱毅鸿老师为我们生物组带来了一场别具风格的视听盛宴——《基于概念建构的实验教学设计与实施》。
朱老师主持多项省市级基础教育研究课题，在核心刊物上发表了多篇相关研究文章。

朱老师从三个层面来阐述实验教学的价值和重要性：一、概念建构；二、实验教学设计；三、实验教学实施。

　　朱老师身体力行，对课本实验进行改进，变为简单易行的实验。她以身边的瓶瓶罐罐制成简易的实验装置，来简简单单做实验。让实验更加直观简单，现象更加明显。

　　朱老师通过对实验的改进，便于学生动手操作，观察记录现象，分析实验原理，得出实验结论；能让学生深度体验，引发高阶思维；让学生利用实验结论，建构生物学概念。

课间大家与朱老师零距离交流。

天气微冷人心暖，群英相聚研学讨。
奇思妙想共进步，人人欢心展笑颜。
细听专家名人谈，感悟领会益匪浅。

（二）化学培训班
课改培训 蓄力启航

　　上午来自龙岩市教育研究院的杨梓生院长，为化学组带来实践性很强的关于《大概念统领下的单元整体教学》讲座。杨梓生，龙岩市教育科学研究院副院长，特级教师，正高级教师。福建省基础教育教师培训专家、高中课程指导委员会委员，福建师范大学兼职硕士生导师。先后获中国教育学会化学教学专业委员会优秀教研员、龙岩市优秀教师及市名师等称号。出版《中学化学教师专业发展的十二堂必修课》等著作，主持省级课题六项，获2017年福建省教学成果二等奖。

　　杨院长从老师们的实际评课难题出发，巧妙引用议论文的三要素给予解答，使得问题浅显易懂，在授课中幽默、生动。讲座中紧紧结合教材分析单元大概念的如何形成，通过《燃烧与灭火》、《碳和碳的氧化物》两个课例，帮助老师们构建大概念思维，并且应用在教学中给予学生建立化学思维，最终体现化学学科核心价值。

学员们认真听和专心记笔记。

课间休息时间学员们与老师交流。

潜心教研勤探索，扎根教学促提升，为了促进教师专业发展，提高教育教学质量，下午仙游生物化学培训班来到南平名校建阳一中参加教研活动。进入校园感觉建阳一中面貌整洁干净美丽，学生们穿着整齐，礼貌有佳，学风浓厚。

了解完建阳一中的文化底蕴后，生物班和化学班老师分别走进课堂，认真进行听评课及研讨活动。

　　俗话说，不会做魔术的化学老师是个假的化学老师，多做魔术实验，多给学生机会。
本节课是探究可燃物燃烧的条件，朱老师通过一个魔术--手掌火，创设情境导入课题，激发学生浓厚的学习兴趣，再通过火的发展史让学生认识燃烧现象，精心安排分组实验设计，动手实验等活动，让学生在做中学，玩中学，课堂气氛活跃，学生学习热情高涨，积极参与踊跃发言，课堂效果非常棒，整节课主线明确，条理清晰，把控自如，朱老师应该是做了非常精心的准备，付出非常大的精力，让我们听了非常出色的示范课，收获满满。

　　接着，仙游进修学校老师---化学组组长陈丽梅和生物组组长洪丽文分别组织大家进行评课。在化学组评课中，首先朱老师对这节课的思路进行说明，然后各小组老师代表阐述听了这节课的收获和一些看法，各抒己见，共同进步。

在生物组评课中，谢老师先讲解了本节课的设计构思，采用建构的方式，通过“教—学—评”一体贯穿整节课堂。接着进行分组交流，各小组成员进行激烈讨论。
接着，由各小组学员代表上台交流发言，谈亮点、说特色、话收获，掀起了一场又一场思想风暴。在轻松的氛围中交流碰撞，在碰撞中升华，在互研互讨中点亮教研智慧。
  风漾清萍之末,路成跬步之间。本次评课过程中，教师们满怀热情，认真勤恳；老师们讲解精彩，无私分享先进的教育理念。通过此次交流，全体生物教师将以崭新的姿态砥砺前行、笃行致远，为不断提高仙游初中生物的教育教学水平而赓续努力。

　　此次的培训研学，不仅为生物和化学教师提供了互相学习交流、积累教学经验的平台，更让大家进一步明确新课标理念下的初中生物、化学教学新趋势。路漫漫，其修远兮。在接下来的教育教学实践中，我们将继续以新课程标准为指导，将带着此次培训研学的收获，大胆探索生物和化学教学的新路径、新方式，不断提升个人专业素养。

　　编辑、文字：生物化学第四组。
审核：洪丽文 陈丽梅