<p class="ql-block">梦想从学习开始，事业靠本领成就。我们迎着朝阳开始第二天的学习。</p> <p class="ql-block">第二组组长介绍二组的课前分享人员。</p> <p class="ql-block">二组课前分享昨天听课学习心得。</p> <p class="ql-block">二组最美组员之一介绍上午讲课教授。</p> <p class="ql-block">湖南师范大学数学与统计学院副教授，硕士研究生导师，学科教学（数学）负责人。</p> <p class="ql-block">吴仁芳教授进行《三新背景下中学数学教育的发展趋势》。</p> <p class="ql-block">主要从以下四个方面进行：</p><p class="ql-block">一、数学教师需要发展高阶思维</p><p class="ql-block">二、学生主体需要发展数学学习力</p><p class="ql-block">三、课堂教学需要高质量数学教学</p><p class="ql-block">四、学科改革需要发展跨学科</p> <p class="ql-block">吴教授从英语教育部、新加坡教育部、中共中央办公厅、国务院办公厅印发的文件三个方面来讲解高阶思维。</p> <p class="ql-block">吴仁芳教授讲解第一方面，高阶思维的重点部分。高阶思维有三个层次,不管哪个层次都包含了五个维度:相关、丰富、关联、严谨、迁移。</p><p class="ql-block">相关-同时代性:比较/区别,评价/判断,应用；</p><p class="ql-block">丰富-复杂性:分类/整理/排序;视觉化/想象;创造/创新发明；</p><p class="ql-block">关联一联系性:建立联系,强制建立关系,推广；</p><p class="ql-block">迁移/递归一概念性:分析,类比,迁移。</p> <p class="ql-block">吴仁芳教授讲授第二方面，学生主体需要发展数学学习力。</p> <p class="ql-block">吴仁芳教授讲授第三方面，课堂教学需要高质量数学教学。</p> <p class="ql-block">吴仁芳教授讲授第四部分，学科改革需要发展跨学科。</p> <p class="ql-block">教育非他，乃心灵的转向引导孩子转向爱、善、智慧。</p><p class="ql-block">教育就像养花一样，一边养一边看，一边静待花开。(李克强)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">由第二组组长总结下课。</p> <p class="ql-block">第二组刘京慧老师带领大家做课前活动。</p> <p class="ql-block">第二组组长介绍下午授课教授。</p> <p class="ql-block">下午是由湖南师范大学附属中学课程与教学处副主任，长沙市数学卓越教师，数学强基计划教练，省级骨干教师培训，陈淼君教授带来主题为《且行且思，精准发力》的讲座。</p> <p class="ql-block">介绍师大附中的科学管理体制</p> <p class="ql-block">高三阶段每月详细工作重点</p> <p class="ql-block">运算是童子功，推理是法宝，运算就是推理。如何提高学生的运算能力？课堂不要省略计算过程，教师要算给学生看，提高学生心算能力。</p> <p class="ql-block">附中课程改革的方向</p> <p class="ql-block">三导四学</p> <p class="ql-block">从研究问题入手</p> <p class="ql-block">陈专家说：评判一节课上的好不好，重点就是看有没有教会学生思考。</p> <p class="ql-block">成立考试研究中心，从中国高考评价体系，来说研究考试、研究真题的意义。</p> <p class="ql-block">三种身份做高考题，全方位看待</p> <p class="ql-block">研高考题</p> <p class="ql-block">命制模拟题，提倡原创试题，学校举行命题竞赛。</p> <p class="ql-block">活动育人，组织校园活动，给高三学生释压。</p> <p class="ql-block">又是一天充实且有意义的培训，上午吴仁芳教授为我们讲授了三新背景下，该如何开展教育教学；下午陈淼君专家深入浅出的为我们讲解高三教育教学管理及复习策略。为我们打开思路，开拓眼界，学员们都受益匪浅！</p>