2024届上杭县高三物理教师培训会小记

李小敏

为了深入分析2023年新高考，交流2024届高三第一轮学科总复习的策略，把握高考命题方向，提高学科总复习效益，11月21日在上杭一中对2024届高三毕业班物理学科教师进行培训，培训的内容有： 1.高三毕业班课堂教学观摩；2.2023届高考试卷分析及2024届备考策略；3.传达省、市高三学科会议精神；4.2024届高三学科总复习计划交流；5.提高学科总复习效益的主要对策和注意事项。 上午8：30，来自全县各校高三教师齐聚上杭一中科研楼305室，等待听课。上午第2节，由上杭一中赖锦来老师执教《动量守恒定律的碰撞问题》，赖老师首先引导学生回顾动量守恒定律的表达式及守恒条件，用5张精美图片引出本节课的主题碰撞问题，介绍碰撞的定义和特征，与同学们一起分析能发生碰撞的条件，讲练两个例题，接着讲解碰撞的分类，着重讲解了弹性碰撞一动一静的情况，教学生记忆一动撞一动的撞后速度公式，对碰撞模型进行拓展和变式训练，整节课循序渐进、行云流水、由易到难、适时点拨。 上午第3节由张成文老师执教《三大力学观点的综合应用》，张老师介绍解动力学问题的三个基本观点及力学规律的选用原则。通过展示例一学生的解答情况，引导学生如何选用相关规律以最快速度求出答案。着重以“滑块—弹簧”碰撞模型讲解三个观点的应用。他先介绍此类模型特点，叫学生试画v-t图展现物理过程。选取三个典型例题，头天晚上让学生先动笔做，张老师拍下学生答题情况，结合学生答题情况，引导学生发现问题、解决问题，并注意提醒学生答题规范，整堂课设计巧妙、师生互动、环环相扣、小结有力。 上午第4节，上杭县进修学校兼职教研员、上杭一中教师刘家祥老师主持评课活动，每个学校派一个代表作评课发言。大家认为这两节公开课上出高水平，使人获得感满满。两位老师的课都能围绕教学目标，精心选取典型例题，制造悬念，善于总结，注重师生互动，注意思维启发。又各有亮点，赖老师引进图片与动图，用关键字归纳，教巧记方法，故意出错让学生分析原因；张老师统揽全局，居高临下，用3个典题综合分析，展示学生作答情况，精妙讲评，适度延申迁移，巧设台阶，帮助学生弄清问题。个别点的教学上，老师们也发表了自己的看法。 接着听取了蓝善峰老师的讲座《关注能力提升，科学有效一轮备考》，要点三个，01明道--研读中国高考评价体系，02取势--近三年福建省部分试题分析，03优术--教学视角下一轮复习策略。蓝老师重温中国高考评价体系，解读一核四层四翼、评价理念，解读高中物理课标、学科核心素养与新五种能力，指出情境是高考物理考查载体。解读了2023年对命题专家要求。接着蓝老师分析近三年福建高考部分试题，分析解法，提出教学的注意事项。最后提出总复习的策略，以学生的问题为中心开展教学活动，优化三种基本复习课型，要重基础抓能力，要关注新课标、新教材的新要求，要关注学生的学，关注小计划的目标与实现路径，强调规范与落实，要关爱学生。 最后刘家祥教研员小结评价了本次培训活动，对开课老师、讲座老师给予了高度评价，表扬他们准备充分、精彩表现。对下阶段的高三复习作出布置和安排。本次培训活动圆满结束。