<p class="ql-block"> 初冬暖阳万物藏，一路向北悦时光。11月20日，我校选派11名骨干教师到北京市海淀区实验小学开展为期5天的跟岗学习。</p> <p class="ql-block"> 海淀区实验小学教育集团校长宋继东对跟岗教师的到来表示热烈欢迎，同时就新课标下的教学理念和教师的专业发展与大家进行了深入探讨，鼓励大家做终身学习型教师，做教育家型教师。</p> <p class="ql-block"> 跟岗教师对宋校长和海淀区实验小学教育集团给予育红的帮扶表达了诚挚感谢，并表示要珍惜此次学习机会，做到明确方向、注重实践、学思并重。</p> <p class="ql-block"> 于明老师整堂课设计丰满严谨，环环相扣，诵读中见智趣，朴实中见真章。结合小古文教学特点，师生共商共议，形成驱动性任务：读通、读懂、读活。引导学生质疑、讨论、评价，把课堂还给了学生，落实了单元核心学习任务。</p> <p class="ql-block"> 刘丹老师综合单元特点，用皮影戏演绎故事中的人物，将传统文化与语文学科巧妙融合，通过阅读、质疑、讨论，有效落实对学生思辨能力的培养，体现了跨学科学习的特点，趣中增乐、乐中增智、智中增知。</p> <p class="ql-block"> 刘竹老师遵循一年级孩子的认知规律，精心设计，挖掘生活素材，整合课程资源。在游戏中感悟生活中的左右，在活动中体会左右的相对性，在轻松愉悦的氛围中，培养学生的空间观念。巧拨善引，寓教于乐，让数学课堂因有趣而精彩。</p> <p class="ql-block"> 田宁老师在《周长》一课的教学中，采用“任务驱动”教学法，通过动手实践、自主探索、合作交流，让学生感知图形“一周边线”的特点，从而认识“周长”。在扎实的数学活动中细化教学过程，在探究与发现中感受数学的魅力。</p> <p class="ql-block"> 鲍迎旭老师围绕社区生活这一主题，让学生沉浸式学习。整堂课情境设置生活化，学习任务情景化。在坚持教学评一体化的同时，注重学生的自我评价，引导学生形成正确的人生观和价值观！</p> <p class="ql-block"> 韦京老师根据一年级学生活泼好动的特点，注重语言的渐进性和持续性，将新旧知识通过感知、体验、参与、合作等活动进行整合，提高了学生的语言运用能力。</p> <p class="ql-block"> 跟岗教师走进课堂，观摩海淀区实验小学“三声课堂”的教学；与授课名师面对面，一起交流、研讨，探索新课标理念在课堂中落地的有效途径。</p> <p class="ql-block"> 名师名校名课堂，向光追光成为光。跟岗教师将充分利用这次访名校学名师的机会，踏实学习向下扎根，提升自我向上生长，为教育教学赋能蓄力，砥砺前行！</p>