<p class="ql-block"> 2023年7月1日，基于“国培计划（2023）”——花垣县幼小衔接（B1441-10），有幸遇见了李斌老师的打动人心的讲座“基于儿童立场的幼儿园心理环境创设”，他从“心理学角度理解儿童、儿童立场心理环境的核心素养、如何创设儿童立场的心理环境”三个方面展开，让我们感受到了：一个孩子的健康成长，整个“村庄”的力量都要劲往一处使，如果父母、孩子、老师，彼此之间能够共情陪伴，我们的园所会是一幅怎样美好的画面？我们的孩子会得到怎样的滋养？一个足矣希望孩子一生的童年，值得我们一起去守护！</p> <p class="ql-block"> “共情”是一个温暖的词，它意味着“同理心”，能设身处地地为他人着想。它意味着这个世界上有人懂你、有人陪你；意味着这世上有人愿你三冬暖、春不寒，天黑有灯、下雨有伞。</p> <p class="ql-block"> 当今社会飞速发展早已不是解放初期，孩子吃饱穿暖的时代。我们现在应该更加注重孩子内心的变化与成长。孩子的教育工作，从来不是让孩子吃饱穿暖这么简单，孩子未来要走的路还很漫长，他们最需要的是努力向上的力量，在坦途中茁壮成长，在逆境时也不轻易放弃！共情陪伴这个话题，首先人与人之间需要平等交流，放低姿态，去倾听孩子的心声。父母和老师是孩子最亲近的人，如果想要了解孩子，就要多跟孩子交流，和孩子建立亲密的亲子关系！只有尊重并了解孩子，孩子才愿意和您分享自己内心的小秘密，去分享他们的喜怒哀乐！所以父母更应该无条件的积极关注孩子的变化，接纳孩子的全部。从孩子的立场与角度去看待事物，感同身受，用心感受他们的世界。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园的孩子是入学成长的关键时期，在这个时间段，我们老师和家长不仅是需要孩子智力发展，更需要内心情感的发展，与幼儿构建相互包容、相互理解，彼此尊重的稳固基石。</p>