后河镇五年级线下集备活动 <p class="ql-block">初冬时节，乍寒还暖。为深入扎实做好统编教材使用工作，更好“学课标 用课标”活动，11月20日的早上，后河镇五年级语文组老师们在中心校进行了集备研讨活动。</p> <p class="ql-block">会议伊始，教研室王利军就本次活动做重点安排，强调：1.对照新课标认真备好每节课，钻研教材，提高自身驾驭教材能力。2.注重集备的有效性。</p> <p class="ql-block">李淑娜老师结合第六单元导读页，讲解了第六单元的教学目标，教学重难点，教学方法及注意事项，从整体上把握整单元的语文要素和人文主题，有大单元意识。</p> <p class="ql-block">王丽霞老师讲的《父爱之舟》围绕本单元的人文主题和语文要素，制定了本课的教学目标：从不不同场景、细节中感受父爱。</p><p class="ql-block">课堂设计以问题为导向，围绕两个问题深入理解：1、明明作者是画家，课文10自然段中却说画不出来？2、找写“爱”的句段，感受父爱。</p><p class="ql-block">理解过程重视学生的活动，小组交流学习场景、细节中感受的爱。最后让学生画父母之舟，进行跨学科拓展。</p><p class="ql-block">环节设计新颖、贴合学生生活，真正落实了新课标。</p> <p class="ql-block">“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。听完2位老师的分享，针对新的教材，组员们结合自己学生的实际情况，小组成员积极讨论。一致认为我们要认真研读统编教科书，关注语文要素与课后练习统整，在课堂学习中巧妙嵌入作业，使40分钟的语文课真正实现增效提质，为学生终身发展奠基。</p> <p class="ql-block">作为教师我们深知，新课标落实阶段集体备课更加重要，依据新课标，我们在短短的40分钟如何做，才能体现新课标的要求，如如何在交流中发展学生思维，培养学生的人文素养；又如何采取多种、有效的评价方法，考查学生当堂收获；又如何把课堂延伸到课后，拓宽学生的视野等等，主动学习，并集大家智慧，才是有效路径。</p> <p class="ql-block">教而不研则浅，研而不教则空。本次教研活动通过互动交流在集备研讨中真正实现思想的碰撞，资源的共享。使备课过程成为每位教师合作、实践、创新的研究过程，真正切实有效地提高了教师的语文教学能力。</p>