LOVE的美篇

LOVE

每一次的活动，都是一种锻炼； 每一次的聆听，都是一种成长； 每一次的研讨，都是一种收获； 每一次的学习，都是一种突破。　　 为更好提高我校教育教学质量，积极推进我校音体美课堂教学，进一步强化音体美教师基本功，切实提高音体美教师教学水平和业务能力，我校于10月13开展了音乐、美术校内公开课，音乐、美术7位教师为我们分享了精彩课堂。几位老师通过讲课、评课等交流活动，碰撞出教学智慧的火花。 音乐组 　　张艳芳老师的教授的是三年级的音乐合唱课《打秋千》。《打秋千》是一首活泼流畅、富有童趣的仡佬族民歌。在活动中老师课堂教学扎实，带领孩子们一起走进仡佬族，了解了仡佬族的风俗人情。本节课通过聆听、模唱、律动、拍击，学生合唱等多中环节完整的呈现本节课的内容。用音乐把师生彼此的心联系在一起，边弹奏边演唱尽情的投入在音乐中。这节课的整体教学设计合理，过度自然，教师的语言简洁、清晰、流畅，并富于感染力和号召力。而且，在课堂上能一直引领学生的注意力，起到了教师的引导作用，并真正体现了学生学习的主体地位。 　　任晓雅老师讲授的五年级音乐课《我可爱的家乡》是一首歌颂家乡美的独龙族民歌。任老师授课时思路清晰，目标明确，重难点突出，完美地体现了“教、学、拓”新颖的教学理念，加之导语别出，致使整节课层层深入，环环相扣，爆发力极强，故而激发了学生浓浓的学习兴趣，于是造就了课堂气氛活跃、激昂，达到了应有的教学效果。 　　王小玲老师授课的《粉刷匠》是一首曲调活泼、欢快的波兰儿童歌曲，2/4拍，旋律多使用重复的手法，简单而且易唱易记。轻松幽默的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，一方面生动地描绘了小粉刷匠在欣赏自己的劳动成果，得意炫耀自己的劳动技术，另一方面表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态，使学生在歌唱、欢笑中体验劳动的愉快和乐观向上的精神。 　雒丽英老师执教的四年级上册的课《小小鼓号手》。雒丽英老师讲授的音乐课《小小鼓号手》，通过模拟乐器演奏，进行节奏的练习，让学生学习了歌曲中的衬词部分，同时让学生体验了合作的乐趣，教学程序循序渐进，教学思路清晰明朗。学生们在玩中学，学会歌曲。通过听、动、唱、奏来体验审美的全过程。 美术组 　　张彩霞老师在讲授《蔬果的剖面》时，准备了各种这样的蔬果，激发了学生兴趣，课堂气氛活跃。学生亲自动手切蔬果，观察各种蔬果得剖面，感受了不同蔬果剖面自然的美，为学生表现蔬果的剖面奠定了基础，也激发了学生的想象力和表现力。 　　樊欣老师《秋天的落叶》这一课，在上课之前做了大量的准备。授课时以谜语和游戏的形式加上老师幽默的语言，激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，让同学们在轻松愉悦的气氛中完成了本节课的目标。培养了学生的想象能力和动手能力。 　　渠燕燕老师的《蜻蜓飞飞》激发孩子们以“美”的眼光和心情去观察、去发现，同学们在课上学会了用简单的形状来概括复杂的形体，掌握了用不同形态的点线进行灵活搭配与创作的方法。同学们展开丰富的想象力，大胆创作出了丰富多彩的美作。 　　课后，闫校长带领几位老师开展评课活动。首先，闫校长对几位老师的课给予了高度评价，同时也提出了宝贵的指导性建议。随后，其他听课教师也各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成共识，高效、快速地提升教学的有效性，促进了教师的专业成长。 　此次听评课活动，为我校音体美教师成长搭建了平台，大家通过互相观摩、互相学习，彼此找到了差距，找准了努力方向。音体美科专业教师以此为契机，不断加强学习，更新教育观念，关注课堂教学过程，提高课堂教学效率，做到教学相长，在孩子受到艺术熏陶的同时，使自己的业务水平得以提升，形成一支素质更高、业务更硬的专业教师。