践行新课程标准走进美育新时代

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11月16日——17日，2023年“湖北好课堂”中小学美术课例展示与培训活动在黄石市中山小学举行。本次活动分为“课堂教学展示”“现场专家点评、研讨活动”二大部分。 　　第一节展示课，是由全国中小学优质课竞赛一等奖获得者，来自武汉硚口区星火小学的蒋兰波老师给我们带来的四年级美术课《画家梵高》。蒋老师的这节课，属于美术四大领域中的欣赏评述课。这节课既让学生认识了梵高不同时期的艺术特色，又穿插了对比色、类似色、笔触的概念等理论知识。从导入的"一见倾心"到欣赏中的"分门别类"，画家从家乡到巴黎再到圣雷米的地域变化，也同时带来的是梵高创作风格的转变。精美的课件，背景音乐巧妙使用，加上蒋老师富有感染力的语言让孩子们在诗情画意中深刻认识了梵高和他的作品，当孩子们朗诵梵高的心语时，实现了与孩子们与梵高的时空对话，不禁让人热泪盈眶。 　　第三四节课分别是，武汉经济技术开发区新城小学余荻老师带来的展示课《发现老房子的美》,以及襄阳东风中学小学部周钦老师带来的展示课《秦陵兵马俑》。 听了余老师的《发现老房子的美》，让我们对岁月积淀的老房子心驰神往，这是一节无一不美的课堂，余老师的设计巧妙，用启发式的语言引导学生步步深入，课堂上亮点很多，学生在这一节课不仅欣赏了美，讨论了美，实践了美，而且完全沉浸其中，非常值得我们学习！ 周老师的《秦陵兵马俑》这一课，课堂氛围浓厚，周老师补充了非常丰富的，吸引学生的知识内容，情境引导处理得特别好，充分体现了新课标中所提出的: 增强情境性和实践性，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究。利用镜面成像原理再现千年前秦军的气势磅礴，学生为之震撼。整堂课思路清晰，环节紧凑，紧扣新课标中提出的：立足学生核心素养发挥课程的育人功能。 　　下午展示优质课的分别是孝感市玉泉小学成茜老师讲的《像什么呢》和荆州市荆州实验小学刘克雨老师讲的《六面怪脸》、宜昌市伍家岗区李家湖小学王晶老师讲的《巧用肌理》。 《像什么呢》这节课中成老师巧妙地将课题与后面的作业展示串在一起是一大亮点。教师从单幅作品入手，先撕一撕，再想一想，再进行添画！再到多幅作品，可以由单幅拼接而成也可以由多张纸片组合而成！这节课最后作品呈现以展板的方式。整个课程设计很流畅、新颖。 《六面怪脸》描绘"怪"脸，是显示学生作业结果的关键。刘老师引导孩子们抓住"怪"字，无拘无束的大胆表现，五官夸张变形，"怪眼睛"，如眼睛的变化，有五角星形，月牙形，花朵形，葫芦形，还可以很多形状组合成怪眼睛，脸的设计，添上"怪”表情，更增添作品的趣味。 《巧用肌理》这节课教学设计完整，逻辑清晰，层层递进，学生参与度高，师生互动性强，教师教态自然，语言生动，善于引导学生发现肌理问题，师生共同探讨，学生积极主动，教学效果良好。教师注重师生情感的交流，具有感召力，微笑亲切，设计合理。 　　初中组上午展示的第一节优质课是来自黄石十四中的徐莎斐老师的《印象派绘画》，用莫奈的《日出》动态视频欣赏将同学们带入印象派的氛围当中，通过任务单不同流派的画作对比，让学生自行感受印象派的题材、颜色、笔触、光色。再通过其他画家名作欣赏让学生了解到流派的产生与推动与现实生活息息相关。最后这节欣赏课在同学们一封封自我感受表达中落下帷幕。 第二节课是武汉市吴家山第二中学李霞老师的《秦朝军威的象征—兵马俑群》。李老师气质飒爽，从战国七雄进行导入，让学生通过观看秦赵交战视频来找一找秦军，让学生自主了解文字与着装。随后出示实物秦汉兵马俑，让学生通过学习任务单里活动一，自行对比感受秦俑的艺术特点。活动二，学生上台模仿辨认兵马俑仞。活动三去赏析人物个性。最后走进兵马俑博物馆，让学生通过演示，再现秦军实战部署了解静极生动的艺术魅力。 第三节课是来自孝感安陆市涢东学校的方银老师带来的优质课《笔情墨意抒胸臆》。方银老师身着马面裙，气质古典，通过谈话、动态版千里江山图以及娓娓道来的话语就把课堂氛围拉进了诗情画意的氛围当中，出示梅兰竹菊画作了解技法和画作情感。对比国画作品，点击技法，学生为主体进行尝试，在拓展部分通过一段视频结合科技创新走进新的千里江山图。 下午展示优质课的分别是孙瑜老师讲的《黑白世界》是一节作业展示课，通过上节课的知识讲解，学生已经掌握了如何使用不同的刻刀，所以这节课学生们能在短短的三十分钟左右就完成了一幅幅精美的版画作品。 聂郁环老师讲的这节课是《我喜爱的书》，这节课老师不仅教会了学生如何用合理的排版，色彩搭配来设计书本封面，还让学生更深入的了解了所设计的书本的内容，特别在自评环节非常精彩。 最后一节是郭玲老师的《漫画》，从经典动画导入本课，让学生自主观察漫画的特征是什么。随后有讲了漫画的含义，以及漫画人物的绘画方法。郭老师的讲解很简单，更多的是给学生自主学习。这样学生能够更深入的掌握本课知识。三位老师的讲课方式都很精炼，都给了学生充裕的自主思考空间，真正的把课堂还给学生。这次学习，给我的教学方式有了很大的启迪，让我受益匪浅。