<p class="ql-block"> 为提高幼儿园教师的专业发展水平，进一步落实《纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提高园所教师的教育教学水平。2023年11月15日和11月16日卡酷七色光幼儿园参加区级组织线上观摩省级优质课评选活动，。</p> <p class="ql-block"> 在课的设计上，讲课老师每个环节设计符合幼儿身心发展，构思巧妙，层层递进，由易到难，紧紧围绕活动目标，运用自己独特的教学方法和新颖的教具吸引着每一个孩子，也深深的感染了在听课的每一位老师。</p> <p class="ql-block"> 教学活动中，老师们围绕生活主题，创设鲜明，开放的情境，让幼儿在体验中感悟，在交流中分享，使教学活动充满了生命活力，她们采用了活动探究的教学方式，运用网络、多媒体等现代化的教学手段使。整个教学过程活泼、生动、有趣，老师和孩子在轻松愉快的心境中共同分享了成功的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 每节教学活动不仅以游戏活动为主，真的做到了在“玩中学，学中乐”，她不仅仅上的是一节教学活动，还很自然的融入了养成教育尊重孩子的成长天性。</p> <p class="ql-block"> 通过活动的设计我们明确：教学活动设计实际上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度出发，由理论作为指导和依托来完成自己的教学，这样才不会让活动看起来太花哨或是太空洞。</p> <p class="ql-block"> 观摩学习的过程中教师也会边观边将所学的重点记录在笔记本上，让思想沉淀，让体会加深。通过学习笔记可以看出：大家已经尝试完成，将新经验修正旧经验的自我建构过程。</p> <p class="ql-block"> 观摩后我们又听课专家点评，明确如何在幼儿园区域中实施“深度学习”；在教学活动设计的依托从哪些文件中查找、如何选定教学内容；以及教学活动实施的过程。</p> <p class="ql-block"> 为期两天线上观摩学习，我们明白在以后工作中要做到：改变自己的习惯性思考，跳出固化教学思维，多角度、多维度去修建教学方式，寻找更适宜孩子发展、成长的教学手段。学会记载孩子的成长元素，并将其形成我们的教育元素。</p> <p class="ql-block"> 在未来教育中，我们时刻提醒并告诫自己：做有温度的教育，学会反问自己，追随孩子的成长发展规律，将教育教学得以升华！</p>