<p class="ql-block">为了进一步推进课堂教学改革，全面提高教学质量，落实“双新”理念，全面提高教学效率，促进新入职教师专业发展，我区开展全体新入职教师公开课学习活动</p> <p class="ql-block">2023年11月16日，地理组七年级胡华标老师在十三中初一（3）班举行了“众多的人口”公开课。我有幸参加了本次公开课活动。老师在课堂中运用“五步十环节”和“师友互助”的教学模式，注重把课堂交还给学生。通过多媒体课件和学生演示等方式充分调动了学生学习的积极性，真正做到了学生是课堂的主体。课堂氛围十分活跃，从习题训练上来看，效果很好。</p> <p class="ql-block">本课程的目标明确，着重于引导学生了解全球人口分布情况及其影响因素，同时让学生理解人口增长与资源环境的关系。胡老师紧扣课程目标，使得整堂课的教学内容紧凑且重点突出。</p> <p class="ql-block">胡老师的教学氛围热烈，充分调动学生的积极性，使得课堂互动频繁。他的问题引导和答疑解惑使得课堂节奏紧凑有序。学生们积极参与讨论，展现了良好的学习态度和氛围，同时通过提问了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学策略。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">胡老师综合运用了地图法、案例分析法、小组讨论法和多媒体教学等多种手段。地图法有助于学生直观了解人口分布情况；案例分析法让学生通过具体案例理解人口分布的原因和影响；小组讨论法鼓励学生积极参与课堂讨论，提高其分析问题的能力；多媒体教学则通过展示图片、图表和视频资料，进一步增强了教学效果。</p> <p class="ql-block">公开课结束后，在浈江区地理教研员黄进老师的组织下，我们在地理活动室对胡老师这节课进行了讨论，交流了本堂课的亮点并针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让我受益匪浅。通过本堂课的学习，学生们对人口地理知识有了更深入的理解。他们能够分析人口分布的特点及影响因素，理解人口增长与资源环境的相互关系。同时，学生们也提高了解决问题的能力，学会了如何运用所学知识分析现实问题。此外，通过小组讨论等形式，学生们学会了合作与交流，增强了社会责任感和使命感。</p> <p class="ql-block">总体而言，这堂《众多的人口》公开课取得了很好的效果。授课教师紧扣课程目标，运用丰富的教学内容和多样的教学方法，营造了积极的教学氛围，成功地帮助学生掌握了人口地理知识并提高了解决问题的能力。公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。在公开课中，我们收获的不仅是知识和技能方法，还有朋友间最真挚的友情。</p>