同台竞技展风采，同课异构具匠心——2023年环江毛南族自治县“环教杯”小学语文教师教学技能比赛

暗香

为深入解读《义务教育语文课程标准(2022年版)》精神内涵，切实贯彻落实新课标要求，深化我县“自主学习+合作探究+信息技术应用”(三位一体)课堂教学模式实践研究，促进广大教师积极研究课堂教学，用好统编教材，并发现和培养青年骨干教师，根据《环江毛南族自治县2023年秋季学期小学教学教研工作计划》安排，2023年11月14-17日由环江毛南族自治县教研室主办、环江县第一小学协办的“2023年环江毛南族自治县‘环教杯’小学语文教师教学技能比赛暨‘三位一体’课堂教学模式优秀课例展评活动”在环江一小多媒体教室顺利举行。 本次活动设置了“2022版语文新课标知识竞赛、说课、上课、评课、板书”五项技能比赛。以统编版三到六年级“习作单元”和“阅读策略单元”为课堂教学参赛内容，用“同课异构”的方式现场授课，全程线上直播。 参赛的14位老师是从七个片区预赛中脱颖而出的优秀选手。14位评委是由各片区推荐的县直学校分管教学的副校长，乡镇教学辅导员，县直学校教务正、副主任，自治县小学语文学科中心组的成员担任的。 培训手册预备会 　　为确保活动顺利进行，县教研室对本次比赛的各个环节做了周密的安排。2023年11月14日下午，县教研室韦早菊、韦雅漫教研员组织参赛选手、指导老师、评委和工作人员集中环江一小多媒体教室召开赛前预备会，会上对比赛的各项环节做了周密的部署。 　　韦早菊教研员组织评委组认真学习比赛评分细则，强调注意事项。 　　选手现场抽签授课班级。 评委组 1号评委：环江一小副校长罗文婕。2号评委：洛阳镇中心小学教学辅导员吴姣讯。3号评委：环江三小教务副主任覃雪棉。4号评委：环江思源实验小学副校长谭乐娜。5号评委：环江二小教务副主任莫慧灵。6号评委：思恩镇中心小学教学辅导员韦勉丹。7号评委：环江七小副校长韦钰。8号评委：下南中心小学教学辅员谭丽蒙。9号评委：环江五小教务副主任韦春宁。10号评委：明伦中心小学教学辅导员蒙允。11号评委：川山镇中心小学教学辅导员韦美球。12号评委：长美中心小学教学辅导员廖庆东。13号评委：水源镇中心小学教学辅导员韦年唐。14号评委：环江六小教务副主任卢友妙。 活动主持人 　　环江一小韦艳丹老师 　　环江五小覃恬静老师 　　环江一小龙海棉老师 新课标知识竞赛 　　心中有课标，行之有方向。本次新课标知识竞赛采用笔试、闭卷的形式进行。测试内容涵盖了学科核心素养、课程总目标、学段目标、学业评价等方面。本次竞赛题型多样，全方位、多角度地对参赛教师新课程标准学习和运用情况进行了测试，有广度又有深度，既有先进理念又联系教学实际。 　　选手们在认真答题。 　　测试一结束，评委组就进行认真细致的流水改卷。 说课环节 　　说课环节中，14位选手紧扣2022版新课标理念及统编教材的特点，从教材分析、学情分析、教学目标，教学重、难点，教法学法、教学过程、板书设计等方面进行详细阐述。选手们或从容自信，或铿锵有力，或娓娓道来，展现出小学语文教师良好的专业素养。 　　选手说课风采 　　选手说课风采 课堂教学展示 　　同课巧设计，异构显匠心。本次比赛采取两两同课异构的方式展开课堂教学。参赛选手们聚焦新课标理念，以培养学生语文核心素养为导向，放眼单元整体，凸显语文要素，围绕教学目标创设形式多样的学习情境，搭建教学支架，以任务驱动，构建课堂教学。相同的教学内容，不同的教学构思，多维的角度，迥异的风格，让选手们在不同策略的交流中碰撞、升华，使得语文课堂有不一样的“味道”。同中求异、异中求同，不仅提升了参赛选手的教学水平，还激发了所有听课老师的创新思维。 　　1号选手水源镇中心小学谭东青老师、2号选手下南中心小学余春华老师，对三年级上册习作单元《搭船的鸟》一课进行同课异构教学展示。 　　3号选手洛阳镇中心小学韦玮老师、4号选手大才中心小学梁霓老师，对四年级上册习作单元《爬天都峰》一课进行同课异构教学展示。 　　5号选手川山镇中心小学韦玺婕老师、6号选手环江一小蒙雪佩老师，对五年级上册习作单元《太阳》一课进行同课异构教学展示。 　　7号选手驯乐乡中心小学黄甲卓老师、8号选手环江三小蒙娇娇老师，对六年级上册习作单元《夏天里的成长》一课进行同课异构教学展示。 　　 9号选手大才乡中心小学韦素云老师、10号选手思源小学覃玉甜老师，对三年级上册阅读策略单元《总也倒不了的老屋》一课进行同课异构教学展示。 　　11号选手明伦镇中心小学韦淑晔老师、12号选手环江六小韦斯元老师，对四年级上册阅读策略单元《夜间飞行的秘密》一课进行同课异构教学展示。 　　13号选手环江三小卢菲老师、14号选手环江七小卢丽娴老师，对五年级上册阅读策略单元《将相和》一课进行同课异构教学展示。 评课环节 　　听课、评课是促进教师专业成长的一个重要途径。选手们根据授课教师的教学情况，进行现场评课。选手们根据新课标的理念和要求，结合自己的教学心得和课堂实际，围绕教学目标、教学内容、教学方法的运用与效果等方面，从不同角度进行评课，年轻的老师们思路清晰，妙语连珠、各展千秋。 　　选手评课风采 　　选手评课风采 粉笔字（板书） 　　选手们的粉笔字书写工整、美观，板书图文并茂，突出教学重点，令人赏心悦目。 活动点评 　　教而不研则浅，研而不教则空。环江县小学语文学科中心组副组长、环江一小教务处卢利娜副主任针对本次教学技能比赛中的阅读策略单元的教学及选手们的评课情况进行点评。卢主任认为，纵观本次比赛，选手们的课堂教学更实际化了，授课教师风格各异，通过创设情境，在阅读任务中开启学习之旅。以问题清单的形式开展小组合作学习；善于挖掘文本的空白点，旧课新上。选手们评课时，指向还是比较明确的，关注整个单元的统整，都能围绕单元主题、语文要素，学习任务群进行点评。关注了教师的教和学生的学，评价和阐述都比较全面。卢主任还提出了自己的几点看法： 1. 对于新课程标准的落实，参赛教师还不能很好地融合到教学实践中。 2. 评课时，对于授课教师在每个教学环节的评价还不够到位，没能提出具有建议性的评价。 3. 阅读策略单元作为特殊教学单元，教师在教学中要实实在在地教给学生阅读方法，在教学设计时，每个环节都要有明确的教学目的，教学目标的确定要精准，不能太宽泛，让教学设计为教学效果的达成服务。 　　韦雅漫教研员针对选手们在比赛中的表现提出自己的几点建议： 1.在语文教学中教师要有大单元的整体设计意识，要把新课标中的“学习任务群”落到实处。以单元统整进行教学设计和实践，可以提高备课和课堂教学的效率。 2.关于学习任务群尚未定论，特别是新课标下的新教材还没出来，对于统编教材中单元课文的学习任务群归属问题是个难点，有的所属比较明显，有的比较模糊或有交叉现象，老师们要用心去学习新概念，在实践中不断探索和研究，不能生搬硬套，如果拿不准，就按双线组元特点整体构架教学就可以了，避免偏颇。 3.让学生对学习任务有清晰的认识。要努力把课堂上“老师要我这样做，我就跟着老师这样做”转变为“因为我想达到什么学习目标，所以我才这样做” ，老师们的作用是在学生学习有困难的时候点拨和引导，而不是总是牵着学生的鼻子。让学生有目的地学习，以学定教，才能真正提高课堂教学效率，提高学生的语文核心素养。 4.不能忽视识字、写字教学，在阅读教学中要有重点字的学习指导，结合语境指导学生对重点字的学习很重要。还要注意强调学生书写的姿势，养成良好的书写习惯。 5.在说课时一定要把教学目标说清楚。教学目标是整个教学设计的统领，课堂上的一切行为都是围绕教学目标设计的，目标设定不精准，再好的设计也会南辕北辙。所以不要对教学目标忽略，一闪而过。 6.教学的一切都是为了学生，老师要从学生的角度出发，让学习真正的发生，让课堂真实有效。要做到心中有课标，眼中有学生。 专题讲座 　　韦早菊教研员从“关于新课标的学习”和“技能比赛”“教学模式”三大方面与参训的老师进行现场互动交流。 交流一：新课标出现了哪些新概念？关于新课标最难把握的是哪些方面？ 交流二：对照日程安排表，这次活动的教学内容与往年有什么不同，你发现了什么？ 交流三：这次选手上交教学设计与以往有什么不同？ 交流四：谈谈参加这次技能比赛的感受 　　参训教师针对韦早菊教研员提出的问题畅所欲言。 活动总结 　　蒙宁副主任对这次活动进行总结。蒙主任指出：首先，这次活动指向很明确，目的就是为了通过比赛促进教师的专业成长，以赛促教，以赛促研，以赛促学。这次活动为老师们搭建了交流互通的平台，在展现每个参赛教师风采的同时，更形成了思维与智慧的碰撞，理念与实践的交融。其次，自主学习+合作探究+信息技术应用的课堂教学模式日趋成熟，教师的粉笔字和板书设计也有很大的进步，板书图文结合，课标学习有长进。课堂教学都关注到单元主题和语文要素的双线组合，重视教、学、评一体化呈现。此外，本次活动有创新性，增加了新课标知识竞赛，推动了全县教师学习新课标的热情。这次评委组由七个片区14位骨干教师组成，体现了比赛的公平公正性，比赛的实用性和推广性也在活动中得到充分的体现。 颁奖仪式 　　经过两天紧张激烈的角逐，比赛结果尘埃落定。 　　韦早菊教研员宣布选手比赛总成绩 　　韦雅漫教研员宣布获奖名单 　　蒙宁副主任给获得一等奖的选手颁发荣誉证书。 　　韦雅漫、韦早菊教研员给获得二等奖的选手颁发荣誉证书 　　蒙宁副主任给获得一等奖的指导老师颁发荣誉证书。 　　韦雅漫、韦早菊教研员给获得二等奖的指导老师颁发荣誉证书。 　　蒙宁副主任给卢利娜副主任颁发主评荣誉证书。 　　蒙宁副主任给评委颁发聘书。 专家讲座 　　11月17日下午，县教研室邀请林伟教授为参训人员作了《核心素养背景下作业设计与实施》的专题培训。林伟教授从“学习课程标准，更新作业观念”“关注育人落点，构建作业体系”“强化统筹管理，减负增效赋能”这三个方面进行阐述。林教授旁征博引，由故事引入，通过分析优秀的作业设计案例，教给大家实实在在的创新作业设计的方法，林教授的讲座实用性、可操作性强，参训教师受益匪浅、意犹未尽。林教授渊博的学识，幽默风趣的语言，和蔼可亲的态度更是给大家留下了深刻的印象。 　　蒙宁副主任给林伟教授颁发专题讲座荣誉证书。 合影留念 　　精雕细琢始成玉，千锤百炼方成钢。本次教学技能比赛不仅为参赛教师提供了锤炼教学技艺、展示自我风采的机会，也为全县小学语文教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，以赛促学，以赛促教。学然后知困，教然后知不足，全县小学语文教师必将以此次比赛为契机，努力提升自己的教学水平，营造更富魅力的课堂。我们不忘教育初心，聚力奋发前行，在小学语文教学研究中全情投入、砥砺深耕。 主办单位：环江毛南族自治县教育科学研究室环江毛南族自治县教育工会委员会协办单位：环江毛南族自治县第一小学图文编辑：蒙美四审核：韦雅漫韦早菊梁双欢时间：2023年11月18日