<p class="ql-block">11月15日清晨，冬日寒气未消，学习初心未变。在高邮市教体局信息技术部柏永志主任和初中物理教研员盛荣湖主任的带领下，我们一行人准时抵达高邮高铁站，一起乘坐高铁前往常州参加“校园数字化场景重构与创新融合研究”项目子课题培训会，坐上高铁，太阳初现，冬日的阳光一路温暖着我们前行的学习行程。</p> <p class="ql-block">随着数字校园2.0政策的提出，只有建立新一代校园数字化系统，才能顺应当前数据大爆炸时代的挑战，才能高效地实现校园教学场景的重构与创新，真正实现资源共享，精准发力，从本质上改变教学与管理手段，提质赋能，真正解放学生、教师和家长。</p><p class="ql-block">上午的会议议程主要是参观“教育数字化装备展览会”，琳瑯满目的展品吸引着学习者驻足观看，高科技、高性能的数字化装备赢得围观者频频惊叹与点赞。</p> <p class="ql-block">下午的会议议程分为三个环节，第一环节为聘书颁发、单位授牌，第二环节为专题报告，第三环节为总结讲话。</p> <p class="ql-block">授牌环节，高邮市三垛初级中学与高邮市送桥镇初级中学有幸作为课题学校被授牌，两所学校将以此为契机，深耕校园数字化场景重构与创新试验田，并对未来的数字化场景在农村初中开枝散叶充满了希望与信心。</p> <p class="ql-block">专题报告环节，大咖云集，台上内容精彩纷呈，台下的嘉宾掌声不断。东南大学教育技术中心主任姜昌金教授整合豆包、百事通、讯飞等AI工具对数字化教学场景的界定，归纳总结出数字化教学场景的构成要素，按照教、学、管、评、测五个维度，调查、分析教学场景与信息技术融合的现状，提出校园数字化教学场景重构与创新融合研究的必要性与紧迫性，并提出子课题研究的重点，如何站在学生的视角，扩大数字化教学场景的视域，在深度教学的同时体现出学生的个体差异性。</p> <p class="ql-block">总结讲话环节，江苏省教育装备与勤工俭学管理中心党总支书记沈本领作总结性讲话，沈书记的讲话语重心长、高屋建瓴，为本次的培训画龙点睛。</p> <p class="ql-block">一天紧张而又充实的学习活动带给我们对未来校园数字化场景的憧憬与向往，虽然抵达高邮，夜幕降临，寒气袭人，但柏主任与盛主任给予我们两所参与“校园数字化场景重构与创新融合研究”项目子课题研究学校的鼓励与支持，温暖了我们研究的前行之躯，照亮了我们研究的前行之路。</p>