古诗词拓展阅读与校本课程开发 <p class="ql-block">一直以来，中国就有着“诗教”的传统，我国历代的学者文人在成长的过程中无不受到过“诗教”的熏陶，诗歌教学也一直伴随在语文课程之中，而诗歌教学如何在教学中有序展开？本次国培计划有幸邀请到周口市开发区教研室张振海主任为我们分享经验。</p> <p class="ql-block">张老师引用北岛的一句话让我们明白了小学学习诗歌的重要性：“让孩子天生的自觉和悟性开启诗歌之门，越年轻越好”</p> <p class="ql-block">诗词无法改变一个人的五官，多数时候，也无法改变一个人的财富和地方，但诗词绝对可以改变一个人的精神和气度。让我们进一步明白了诗歌存在的意义。</p> <p class="ql-block">古诗可能的困难主要源于古今文化差异以及时代与生活的差异。为了让我们更好的理解与运用古诗，张老师传授了一些方法，并举出案例范文，让我们领略其中的奥妙。</p> <p class="ql-block">通过聆听我们明白了张老师所说的，学习古诗的终极意义在于塑造心得、丰富情感、健全人格、滋养气质、温暖生命</p> <p class="ql-block">古诗词的魅力在于作为中文特有的一种文体，不仅是“六艺之一，群经之始”，也是每一个中国文人必备的文化技能，更是中国文化百花园中的一块靓丽瑰宝。古诗词是中国古代文学艺术的精髓，是中华民族文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。吊古怀今，社会风貌，自然山水，伤情别离，朝堂政治，皆成了诗词描摹的对象。诗词的魅力在于任凭时光流逝，岁月更迭，浓厚的诗情依旧在人的精神中熠熠生辉。让我们爱上诗歌，爱上诵读。</p>