<p class="ql-block"> 今天上午听了温文尔雅的王祖琴院长的讲课，大家收获满满。王教授从三个方面进行了分享。</p> <p class="ql-block"> 1、如何以学员为中心？通过学习金字塔理论告诉我们教是最好的学，学的起点是了解他，关注他，研究他、发现他、关心他，服务他，促进他，成就他。</p><p class="ql-block"> 2.怎样以学员的学习为中心？倡导学习中心课堂，教学过程是学生的学习过程即阅读，思考，表达的过程。好的教师一定要关注学生在课堂上的反应。</p><p class="ql-block"> 3.从教师专业发展的角度如何创新？王教授通过案例启示我们教师教育的基本理念要基于需求，源于经验，经历反思。教师的学习以情景学习，行动学习，合作学习，研究学习，反思学习为主。教育实践能力是教师专业成长的核心，在课堂拼搏中学会教学。 </p> <p class="ql-block"> 最后王教授指导我们作为黄石名师如何进行教师培训，他从教师培训的起点、教学、角色、本质学四个方面作了分享，既有理论指导，更有实践操作。 王教授的讲座开阔了我们的新眼界，提炼了新思想，拓展了新思路。</p> <p class="ql-block"> 在下午的报告中，华中师范大学谷传华教授高屋建筑地指出要贯彻党的教育方针，坚持立德树人、育人为本，注重学生心理和谐健康，加强人文关怀和心理疏导，根据中小学学生生理、心理发展的特点和规律，把握不同年龄阶段学生的心理发展任务，运用心理健康教育的知识理论和方法技能，培养中小学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展。</p> <p class="ql-block"> 谷教授围绕中小学生心理健康教育的主题、新开势下青少年常见的心理问题，学生心理与行为问题的系统应对等三方面进行了讲解。他运用丰富的心理学理论知识，通过大量典型的案例，结合学生心理健康等问题进行了深入浅出的诠释。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 谷教授的讲座让我们深刻认识到心理教育在学生教育中的重要作用。让我们学会了如何对学生进行细致入微的观察，积极有效的沟通等很多心理健康知识，同时掌握了一些化解学生心中烦恼，释放压力的实用技巧，对今后更好地处理育教学中出现的心理困惑，心理冲突，心理矛盾具有很好的指导意义。</p>