<p class="ql-block"> 环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 为了提高教师对幼儿园区域活动的认识，促进教师对区域活动的有效设计与组织能力，进一步推动区域活动的有效开展，提升教师对区域活动的研究能力。美林幼儿园于2023年 11月17日组织全体老师对各班的区域游戏活动进行了观摩评比。</p> <p class="ql-block"> 各班区域环境创设各具特色，细节之处彰显心思，每一个角落都有老师的智慧和创新，下面，让我们一起欣赏精彩的瞬间。</p> 建构区评比 <p class="ql-block"> 当建构走进孩子的世界，他们就开始用它来创造自己喜欢的世界。建构区是幼儿园三大创造性区域活动之一，融合了许多领域的知识技能，是一个充满魔力的区域。</p> <p class="ql-block"> 在墙面布置上我们为幼儿提供了中国著名建筑，世界著名建筑，使区角美观同时具有启发性。同时也创设了作品墙板块呈现幼儿阶段性作品的照片，给幼儿带来成功感，进一步激发建构的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 评比中教师对自己班的区域创设及材料投放、玩法等进行了详细的介绍和说明，在接下来的班级观摩中，各班级富有创意的设计、实效性的材料投放等不断引发大家的赞叹。</p> <p class="ql-block"> 著名的儿童教育研究专家曾说过："孩子参与到建构游戏的每一分钟，都意味着孩子更进一步地接近工程学。"在幼儿园，建构区被誉为"塑造工程师的地方"，它作为一种融操作、思维、艺术与创造于一体的活动，深受幼儿喜爱，对其发展具有独特价值。</p> 美工区评比 <p class="ql-block"> 美工区是幼儿自主进行绘画和手工制作的场所，既为孩子提供了精细动作练习的机会，也给孩子审美能力的发展创造了条件。</p> <p class="ql-block"> 美工区一般设置在班级较安静的区域，离水源较近，有绘画类、手工类、彩泥类等安全材料，幼儿可以根据自身需求去选择想要玩的材料，不但可以发展幼儿的想象与创造能力，同时还能满足幼儿的探究和自主发展的需求。</p> <p class="ql-block"> 在区域材料的投放上老师们别有巧思，有趣、有价值，能够吸引和引发幼儿观察、探究和参与，同时也体现材料的多样性和层次性。每一个区域都为了更好的促进幼儿自然、自由、自主、快乐、健康地成长，实现玩中学、做中学。</p> <p class="ql-block"> 本次评比活动，既是一次欣赏、学习的过程，也展现了美林幼儿园教师心灵手巧、勇于创新的精神面貌。这次活动给了教师们一个互相借鉴、学习的机会，也给教师们的教育工作带来更多的思考、创意和实践，通过这次互评互学、共促成长的活动，引发了幼师在成长的道路上不断的思考与探究。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 接下来，美林幼儿园幼儿园会继续不断优化园所环境，给孩子们一个更健康，更舒适温馨的环境！让孩子们在这个充满童趣的环境里放飞梦想，收获成长的希望！</p>