<p class="ql-block"> 为加强班主任队伍建设，切实提升班主任专业素养和管理水平，交流班主任的优秀经验和心得，南阳市第十二中学校景晨名师工作室带头人景晨，赴邓县刘集中心学校报告厅举行了班主任提升工程——小组合作学习专家报告会。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会，因为大家都摸索过、探求过、失败过、成功过。班级管理千头万绪，学生思想瞬息万变。特别是现在10后的孩子们的个性、思想也无时无刻不考验着班主任的管理能力。能动管理就是一种创新而有效的班级管理思路，希望能借此打开班主任们的管理思路，助力班主任工作更省力。</p> <p class="ql-block"> 景晨，2015年初入教坛，扎根农村，用爱心和责任，书写了一个守望者的无私情怀！</p><p class="ql-block"> 2018年推优进城，初心不改，她将满腔热血化作指路明灯，照亮一个个追梦的灵魂。</p><p class="ql-block"> 2022年对班级管理的研究性成果——《能动管理》一举成名，备受追捧。</p> <p class="ql-block"> 能动管理，是以自主发展为前提，以顺性成长和焕发潜能为过程，最终实现绽放自我的终极目标。</p> <p class="ql-block"> 繁杂忙碌的班主任工作要想做好，要求我们不得不去思考、去改变！用一句话概括就是：穷则思变，变则通，通则达。</p> <p class="ql-block">1、首要变“懒”为“勤”。勤于思考、总结，勤于实践、创新。</p><p class="ql-block">2、其次变“闭”为“开”。打开视野，打开思想。</p><p class="ql-block">3、再者变“孤”为“众”。相信学生，交给学生。</p><p class="ql-block">这可谓是改变的内因。</p> <p class="ql-block"> 在《中国学生发展核心素养》研究成果中，将“自主发展”列为中国学生所必须的核心素养之一，自主发展重在强调使学生能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。</p> <p class="ql-block"> 没有规矩，不成方圆。为了班级的健康发展，要制定班级公约。为了让班级公约对班里所有的学生起到最大的约束作用，所以在制定的时候要尽量民主化，让学生也参与期中。</p> <p class="ql-block"> 奖惩措施要同班级管理制度紧密结合，要同学生的责、权、利挂钩，充分体现奖勤罚懒、奖优罚劣、公平对待的原则。奖惩措施就是起到激励与控制的双重功能。</p> <p class="ql-block"> 用“孩子”的视角看世界，打造极致师生关系，所谓亲其师，信其道，也即如此。</p><p class="ql-block"> 如果你觉得积分不够诱人，那是因为你给的砝码还不够！</p> <p class="ql-block"> 开展了一系列德育活动，为他们创设了有仪式感的开学礼等等，通过这一系列的活动，我们弥补课堂的空白，增强班级的凝聚力，形成良好的风气，同时挖掘学生的内在潜力，促进学生全面发展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一次好的班会或活动，其实就是一次心灵洗礼，就是一次加油和激励。</p> <p class="ql-block"> 总之，能动管理下的自主并不是老师撒手不管，而是根据教育学、心理学发展规律，营造氛围、创造条件让学生自己去领悟、去发现、去提升。</p> <p class="ql-block"> 希望广大班主任工作者都能从班级管理工作中收获佳绩、收获幸福。身体健康、工作顺心!</p>