<p class="ql-block">2023年11月17日，我们六年级组举行2023---2024学年度第一学期期中考试学业质量分析会，并且指出存在的问题与以后的改进措施。</p> <p class="ql-block">（一）实验班</p><p class="ql-block">1、填空题错比较多的是第2题单位换算、第4题比较大小。第7题分数的意义的理解、第10题的第一空、大部分学生填高、对图形的理解不深刻。</p><p class="ql-block">2、选择题错比较多的是第1、第4题，对分数意义的理解不够。</p><p class="ql-block">3、判断题错比较多的是第2题、第4题。4、计算扣分较多的是解方程第1题，对于被减数未知的方程的解法不掌握。</p><p class="ql-block">5、操作题错在长方体找高。</p><p class="ql-block">6、解决问题错最多就是最后两道题，学生对生活常识缺乏，数学知识应用不到生活中，不理解题目，导致出错。</p><p class="ql-block">（二）普通班</p><p class="ql-block">1、试卷难度相对3个班大部分学生偏大，个别略有点基础的学生基本不会答题。</p><p class="ql-block">2、完全不会答题的人数占130人左右，卷面基本空白或乱写。</p><p class="ql-block">3、口算题没有得满分，学生平时训练少、懒惰，最简单的加减乘除不会算。4、脱式计算会答题的学生当中得分率不高，特别是计算步骤多就混乱。</p><p class="ql-block">5、大部分学生没有完成好的书写习惯，会做的题书写不清楚。</p><p class="ql-block">6、简答题解题不规范，特别是解方程解应用题，设未知数列方程条理不清晰，理解分析能力很差。</p> <p class="ql-block">改进与措施</p><p class="ql-block">1、 重视学生学习习惯的培养。需要进一步加强审题能力和习惯的培养，教师在教学中要加强书写训练，格式指导，严格要求学生作业规范，让每个学生养成认真审题，仔细计算，自觉检验的良好习惯。</p><p class="ql-block">2、书本上的概念、性质、公式等要理解性地背会记牢，进一步加强灵活运用知识解决实际问题的能力。</p><p class="ql-block"> 3、多抓学生的基础计算练习，基础差的学生练习口算。</p><p class="ql-block">4、会做计算题的同学，进行规范他们的书写和答题习惯。</p><p class="ql-block">5、多督促，让学生能养成学习数学的习惯，从基本的加减乘除开始培养学生学习数学的兴趣。</p><p class="ql-block">6、监督管理30分以上学生保证独自完成作业及计算每日一练。</p>