<p class="ql-block">一、同课异构活动安排</p> <p class="ql-block">二、课中重实践</p> <p class="ql-block">数学组——《平行四边形的面积》</p> <p class="ql-block">树人小学——李建芳老师</p> <p class="ql-block">麟绛中心校——张晋慧老师</p> <p class="ql-block">道法组——《古代科技 耀我中华》</p> <p class="ql-block">树人小学——牛青青老师</p> <p class="ql-block">麟绛中心校——刘改玲老师</p> <p class="ql-block">三、课后研得失</p> <p class="ql-block">数学组</p> <p class="ql-block">道法组</p> <p class="ql-block"> 同课异构教研活动，拓宽了教师的视野，看到了对同一教材不同处理、不同教学策略所产生的不同教学效果，使他们在比较反思和研讨交流中，切磋探讨，碰撞提升，促进了教师队伍教学水平和教研能力的相长。</p>