<p class="ql-block">观察地点：小一班活动室</p><p class="ql-block">观察教师：孙梓焓</p><p class="ql-block">观察时间：2023年10月日</p><p class="ql-block">观察幼儿：王朗宁、蔡金梦</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大千世界，眼睛看到的都是带有色彩的。各种各样的颜色奇出不穷，颜色的种类也是多的数不胜数。在这么多颜色中，有三种颜色是不能再被分解的三种基本颜色，我们称它为三原色。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在玻璃上贴上了彩色的玻璃纸，下午的阳光正好打在玻璃上，印照在地上。让地面别有一番风味。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王朗宁问老师，地面可真漂亮，有红色，黄色，蓝色，绿色，蔡金梦也把小手伸了出来，是呀老师，你看我的小手变成红色的了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我说：我们教室还有哪里有彩色的玻璃纸呢。金梦说：在益智区就有，于是彩色的影子讨论之旅开始了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">朗宁拿来蓝色和黄色叠加在一起，惊奇的发现，她们竟然变成绿色的了，于是金梦也赶紧拿出来各种颜色进行探索起来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次的整个主题从开始、到探索、体验、寻找的过程中，我们与幼儿也一直在回顾知识和从已知的经验中发现新的疑问。对于颜色孩子们既熟悉又陌生，熟悉是因为生活中充满着各种颜色，陌生的是颜色如何变化。如何在主动发展中帮助孩子发现问题和解决问题是教师经常需要反思的事。因为孩子们的经验决定了他们对于事物研究的深度和广度，只有适宜的方式和情境帮助孩子们拓展他们的学习，丰富他们的经验，孩子们才会主动地参与到学习和探索中。幼儿是一本书，是一本丰富多彩的书，是永远读不完、读不懂的书。这就要求教师要多花时间观察幼儿，观察幼儿的兴趣和需要。为幼儿提供适合、有创造性、有层次的活动机会，给幼儿适当的指导帮助，满足他们的需求和兴趣，让幼儿获得各方面的发展。</p>