<p class="ql-block">秋天是倒放的春天，万物晴朗，微风拂面，柔软的秋风穿透树叶，空气也变得香甜起来，让我们一起追随秋天的脚步，感受秋日菊花之美！</p> <p class="ql-block"> 让“教育回归生活”不仅是一种理念，更是孩子发展的需要。生活中有大量的游戏材料和学习契机，越是常见容易被忽略的，越是宝贵的课程资源。秋天是一个丰收的季节，也是一个色彩斑斓的季节。孩子们身边也悄悄发生着变化，大自然的魔力就在于有新鲜有趣的事物等着孩子们去发现、去探究。菊花，对于小班的孩子们来说并不是很熟悉，在百花凋零的深秋时节，菊花成为遍布山角、路边，一道道亮丽的风景，就这样走进了孩子们的视野，成了孩子感兴趣的话题，我们以孩子们的问题为线索，小二班植物课程“初遇菊花”由此展开。</p> 识菊 <p class="ql-block">今天老师带来了一束菊花，孩子们好奇的问：“这是什么花？好漂亮啊！”我回答：“这是菊花，孩子们睁着想要问问，摸摸，看看，这就开始了我们的寻花之旅</p> <p class="ql-block">冉冉说：“菊花香香的，</p><p class="ql-block">”宁宁说：“菊花有点不好闻”</p><p class="ql-block">诺诺说：“菊花臭臭的，不好闻”，孩子们说出了自己的真实想法，确实这种野菊花确实不好闻，但是有比这很好看，更好闻的菊花，我们一起去看看吧。</p> 寻菊 <p class="ql-block">通过查阅资料，我们开展了一节集体活动《探秘菊花》：观察菊花的颜色、花瓣、叶子、形状等，从而培养孩子的观察能力，又对菊花展开了大调查，知道菊花的品种上千余种，种类甚多，色彩斑斓。我们采到的白色的菊花叫杭菊；黄色的小菊花叫小甘菊；黄色的大菊花叫金光菊；玫红色的菊花叫翠菊；粉红色的菊花叫大丽菊！大自然是孩子们成长的最好课堂，走进大自然，引导孩子们用自已的眼睛去观察自然，探索自然，从中获取想要的答案！</p> <p class="ql-block">孩子们迫不及待的想要近距离接触菊花，他们一边看着，我一边问孩子“孩子们，菊花像什么呢？”</p><p class="ql-block">“有点儿像章鱼！”子娴指着粉红色的菊花说道。</p><p class="ql-block">“这个大的像太阳！”琪琪指着黄色的菊花说。</p><p class="ql-block"> 一阵秋风瑟瑟地吹过，那一簇簇菊花，随风摇摆起那婀娜多姿的身段，轻轻地跳起那迷人的舞蹈、花辦在阳光下流露出醉人的色彩，一缕缕淡雅的馨香在风中飘荡着，怎不令人心旷神怡呢？</p> <p class="ql-block">看菊花品种好多啊，太美了看着孩子们采摘菊花，不由得想起了陶渊明的诗句：采菊东篱下，悠然见南山。</p> <p class="ql-block">我们一起学说了儿歌《美丽的菊花》：秋天到，菊花开，红的红，白的白，像面条，像烟花，还像妈妈的卷头发。</p><p class="ql-block">手指游戏《菊花开》更是让孩子们把菊花的形态充分显示出来：菊花菊花开开，板凳，板凳歪歪，开几朵？开三朵，爸一朵，妈一朵，宝宝的头上带一</p> 探菊 <p class="ql-block">孩子们对菊花的形态、气味、颜色等都有许多新的认识。但还有很多问题，诸如“菊花能盛开多久呢”“菊花有哪些用途呢？”“菊花能吃吗……”困扰在孩子们心中</p> <p class="ql-block">看，菊花可以泡茶，入药。</p> <p class="ql-block">还可以做菊花枕头、菊花酒、菊花蜜、菊花的香水。菊花还可以作为衣服、发饰上的装饰图案。</p> <p class="ql-block">不同颜色的菊花还有不同的花语：1、高尚坚强：菊花生命力顽强，代表着坚贞不屈的精神。2、缅怀亲人：白色菊花有着怀念的含义，象征着对于逝去亲人的思恋，通常在扫墓时使用，表达对离世之人的思恋。3、热情奔放：红色的菊花鲜艳似火，代表着热情四射的爱情。</p> 绘本故事《菊花蜜》 <p class="ql-block">让孩子们了解到关爱老人菊花有缅怀亲人的花语，</p> 品菊 <p class="ql-block">让我们也来摘菊花，做菊花茶吧！</p> 晒菊花啦 <p class="ql-block">我们一起来晒菊花</p> <p class="ql-block">“我要把菊花晒干后泡茶喝”</p> <p class="ql-block">我国自古就有赏菊、吃菊的习惯，一直绵延了数千年，菊花宴更成为一种独具特色的饮食文化。“老师，让我来放菊花吧！”“你们快看，菊花茶的颜色变黄了。”孩子们观察的真仔细吖！泡完茶，每个人都先闻一闻菊花茶的香味，再品一品美味的菊花茶，感受茶香的诱惑。</p> 菊花拓染 <p class="ql-block">菊花不仅外表美，更重要的是颜色很美，我们用了中国传统工艺——拓染的方式让孩子们了解植物的色彩美。</p> 手工做菊花 <p class="ql-block">太喜欢秋天啦！满地金灿灿的菊花，像掉进童话里的油画色彩。拿起斑斓的画笔、多彩的颜料，涂抹出记忆中缤纷的菊花世界；通过自己眼睛看到的菊花，用彩色的轻黏土搓一搓，卷一卷制作出飘零的花瓣、凋谢的枝叶，这些生动的菊花瞬间就可以在小小的画纸上定格住美丽啦！纸板与各种颜色的颜料的结合，让孩子们通过拓印等方法制作菊花，孩子们在快乐的游戏情节中学习、活动，并得到发展。</p> <p class="ql-block">这是艺术的体验！</p> “菊你真美”服装展 <p class="ql-block">本次活动孩子们充分体会到了菊花给生活中带来了不同的美，这是“创造美”的体验。</p> 菊花饼 <p class="ql-block">我们邀请到杨沐辰的奶奶和 来参加我们家长进课堂活动教孩子们一起制作菊花饼，</p> <p class="ql-block">我们先通过视频向孩子们介绍菊花饼的制作方法。</p> <p class="ql-block">家长朋友们向孩子们一一介绍食材，有面粉、鸡蛋、菊花和香肠。孩子们个个跃跃欲试，也想一起来制作。</p> <p class="ql-block">看我们的小厨师们很不错吧，终于菊花饼熟了，孩子们一起品尝这好吃的菊花饼</p> <p class="ql-block">泽泽说：“老师我还想吃菊花饼，”孩子们纷纷说“菊花饼可真好吃啊”</p><p class="ql-block">“菊花饼真香啊。”</p><p class="ql-block">“我还想吃。”</p><p class="ql-block">伴随着这样的意犹未尽此次活动已接近尾声，孩子们说：“回家让我妈妈也给我做菊花饼吃”。多可爱的孩子们啊，这“味“”的体验相信也给孩子们带来了幸福和满足感。</p> <p class="ql-block">本次植物课程源于孩子的偶发兴趣，在兴趣的驱动下的学习充分体现了孩子的主动性、积极性。在活动过程中，我们作为孩子学习的支持者、合作者和引导者，通过观察、倾听和适时指导，及时与孩子一起收集材料，创设开放式的活动环境，给予孩子自由的空间、时间，供孩子们大胆地进行表现与创造。同时，引导孩子将自己的作品展示在一日生活的各个环境中，正符合《指南》里所指“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。”孩子们在本次班本活动中感受美、表现美、创造美，满足了他们亲近自然、热爱生活的美好愿望。 每个孩子的心中都有一颗“美”的种子。在与菊花共舞的季节里，孩子们用心灵感受美，用双手创造美，他们乐于进行简单的艺术创作活动。其间，他们抒发内心的情感，感受用艺术与别人交流的喜悦，从而获得了精神上的满足，一种因自我肯定而产生的愉悦感，由此泛化到生活的其他领域，转化为自我发展的内在动力，进而调节自我行为，完善人格，获得和谐发展的最大可能。与菊花相遇，美好的情愫在孩子的心中生根发芽。未来，我们还在继续，孩子的心头一定能开出更加绚烂的花朵…</p>