<p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">故事简介</b></p> <p class="ql-block">汤姆是一个服装设计师，每天都有很多动物找汤姆设计衣服。不管是遇到什么样的难题，汤姆都能帮助大家设计合适的衣服。这个故事启发了孩子解决问题的思维。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">课程目标</b></p> <p class="ql-block">1、通过阅读绘本《汤姆的服装店》，感受和体会设计服装的工作。</p><p class="ql-block"> 2、训练观察图片细节的能力，推测不同需求的动物要如何给他们设计服装。 3、模仿绘本的情节，为绘本补充和拓展内容，进一步锻炼语言组织和表达能力。</p> <p class="ql-block">1、通过阅读绘本《汤姆的服装店》，感受和体会设计服装的工作。</p><p class="ql-block"> 2、训练观察图片细节的能力，推测不同需求的动物要如何给他们设计服装。</p> <p class="ql-block">3、模仿绘本的情节，为绘本补充和拓展内容，进一步锻炼语言组织和表达能力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">课堂点评</b></p> <p class="ql-block">1、黄雨泽：泽泽宝贝的观察力和推理能力都还不错，故事环节能够快速辨别不同青蛙的特征，也能帮汤姆想到快速辨别青蛙身份的方法是在衣服上写上名字，很棒！作业环节，宝贝经过引导后能够合理创编有趣的故事情节。给宝贝点赞！</p><p class="ql-block">2、林逸辰：辰辰宝贝的思维能力不错，在探讨“小猪睡觉时，不想让别人看到，汤姆该如何设计”时，宝贝想到设计一件黑漆漆的睡衣，在晚上黑漆漆的就看不到小猪啦。作业环节，宝贝创编的故事很有想象力，总结时，在结尾的时候有点断续，但是能够自己重新组织语言说清，逻辑性有进步哦。</p><p class="ql-block">3、林逸歆：歆歆宝贝在故事环节表现出较好的思维力，能够帮助汤姆有逻辑地解决设计问题，最后还能猜出最后一件衣服是帮鲸鱼设计的。在作业环节，宝贝完成得比较慢，想象力还需要持续地培养哦，总结时宝贝的专注力是有进步的，能够站好独立完成。</p><p class="ql-block">4、李悠扬：悠扬宝贝上课积极参与度很高，在课堂上表现出较好的观察能力，每次探讨画面信息时，宝贝能够准确快速地反应出来。在创编故事环节，宝贝的故事内容很有想象力。棒棒哒！</p>