初冬正当时，教研诗意浓——长安路小学三年级数学组集体备

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冬意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的初冬，共赴一场诗意的教研。 　　11月14日下午，长安路小学数学组进行集体备课教研活动。本次活动由张娜老师主持，田同梅老师执教《倍的认识》一课。 　　倍是一个比较抽象的概念，学生建立和理解背的概念需要一个反复、持续的过程。教学时要注意让学生在充分的活动中逐步加深对背的认识，理解倍的含义。田老师先跟同学们亲切互动，通过拍手游戏引入“倍”的概念，激发了学生的学习欲望，并通过摆一摆、画一画、圈一圈、说一说等多种形式让学生体会“倍”的意义。 　　田老师精心设计两个“变化”的对比分析环节，让学生在“变化”中进一步认识“倍”。本课的“变化”分为两类，一是标准不变，被比较量变化；二是被比较的量不变，标准量变化。在丰富的比较活动中，让学生认识倍的本质，感受比的“标准”的重要性。 　授课之后，田老师对本节课进行说课及课后反思。各位数学老师以年级组为单位，对这节课展开讨论。最后达成共识:整个教学过程层次分明，让学生动手、动脑、动口参与学习过程。通过操作，让学生充分理解知识，形象直观地建立“倍”的概念，培养学生获取知识的能力、观察能力和操作能力。 　　最后，李月凤校长对于本次活动进行总结发言。虽然学生学习“倍”有困难，但它是一个重要的概念，倍、分数、百分数、比之间有密切的联系，倍是后续这些概念学习的基础。所以上好这节起始课尤为重要。本课田老师引导学生用简单的语言表达出来，使学生在不断的抽象中实现一次次理性的飞跃，使学生对“倍的认识”达到概念性的水平。 　　本次教研活动让老师们在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。活动虽然很快就结束了，然而我们教研的脚步永不停止，相信在追求理想课堂的过程中，一定能欣赏到更加美丽的教育风景。