<p class="ql-block"> 初冬之际在收获，教研之计在共进。为进一步贯彻落实大单元整合教学的设计理念，让新课程标准落地生根，提升学科教师专业素养和教育教学水平，11月15日，西安泾河工业区中心学校教研室开展了小学语文大单元教学专题研讨会。</p><p class="ql-block"> 此次活动由教研室张玉东主任主持，参会人员有学校各部门领导、各学科教研组长、名师工作室负责人及全体语文教师。</p> 说课展示绽芳华 <p class="ql-block"> 活动伊始，张可意老师带来精彩说课展示《认识大自然，体悟四季美》，张可意老师通过对单元整体教学设计的分析，创设多种学习情境，带领学生串联文本语境和生活情境去学习,感受文学之美，从而表达自己的独特感受，促进学生的精神成长。教师善于开展丰富多样的活动，以活动为依托，以有效评价为推力，促进学生的学习从输入到输出到拓展的有效推进。层层深入，引导学生进一步体会到祖国语言文字之美，从而爱上读书，爱上语文课。</p> <p class="ql-block"> 图为张可意老师说课展示</p> <p class="ql-block"> 张英老师带领参会老师们一起走进《情境统整单元，工具提升学力》说课展示。张老师的单元整体教学设计是基本学习任务群下的大单元解读与教学实施。一年级拼音教学是一个很好的任务群，张老师抓住情境，利用各种工具，探究思索，归纳方法，以形成单元整体方法结构，要素统领，步步深入。不仅在教学中提升了学生的学习兴趣，还培养了良好的学习习惯，也锻炼了学生的观察、语言组织等多项能力，从而提升了孩子们核心素养。教学设计有创新、学习指导有方法、教学目标达成度高。</p> <p class="ql-block"> 图为张英老师说课展示</p> 专题讲座赋新能 <p class="ql-block"> 大单元教学是当下被关注的热点问题，随着提升学生核心素养的落地，大单元设计更被认为是撬动课堂转型的一个支点。徐玲莉老师立足本校实际，从背景意义、操作路径、实施举措、概念解读四个方面对文体单元的统整教学设计进行了阐述。</p><p class="ql-block"> 单元统整设计，需要明晰单元结构，聚焦学生核心素养，合理设计教学目标，开展语文实践活动。实施过程中，始终要面向全体学生，尊重学生主体地位。同时也对教师提出了更高的要求:教师要注重教材内容的纵横向联系，并根据学生学习活动及时的适度的调整教学计划。加强理论学习和教学研究，不断提高自身素质，厚实文化底蕴，扎实业务能力。大单元教学研究永远是正在进行时，只有这样，教师才能适应灵活多变的课堂活动，越做越好。徐玲莉老师的讲座，让老师们受益良多，拔节生长。</p> <p class="ql-block"> 图为徐玲莉老师专题讲座</p> 教研总结促成长 <p class="ql-block"> 最后，郭建群副校长为本次活动作总结发言，他希望今天的教学研讨能为全体语文老师课堂教学打开一扇窗，他表示看到了泾河学校语文单元整体教学的美好愿景，看到了一种新的课堂教学尝试。郭校长高度肯定了参与说课展示的所有教师，对大单元视域下的教学实践认真探索，为我们展示了精彩的大单元整体教学设计。他希望全体老师能转变教育教学观念、紧扣新课程标准，将语文大单元教学推进、落实，运用到课堂中去，培育时代新人。同时，郭校长也期望大家在语文大单元研究之路上砥砺前行，更加智慧、从容地走在语文教学的道路上，且学且研，且行且思，俯首深耕。</p> <p class="ql-block"> 图为郭校长总结发言</p> <p class="ql-block"> 图为参会教师认真学习记录</p> <p class="ql-block"> 思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明。此次语文大单元教学专题研讨会，让老师们有了更多的思考与启发。“教”沐冬风启新航，“研”路齐思共发展，相信在“大单元”理念的引领下，我校教师将继续勤于探索，有力地推行大单元教学的有效实施，真正把所思所想变成所做所得，以研促教，奋发前行，谱写教育教学实践的新篇章！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片:王雪娟 李慧慧 吕荣霞</p><p class="ql-block">文字:张晶瑾</p><p class="ql-block">审核:张玉东</p>