<p class="ql-block"> 风无形，却因为有自己的思想和情感而富有无穷的力量。2023年11月13日，郴州市教育科学研究院乘着清爽的冬风悄然而至，温柔而有力地吹进每一个教研工作者的心里，全市教研负责人专业提升培训班在湘南学府假日酒店拉开序幕。</p> <p class="ql-block"> 郴州市教育科学研究院院长徐永江在开班仪式上强调，教研员应具备三种“专业素养”:专业的精神、专业的能力、专业的知识，一切工作必须以“服务于学校、服务于老师、服务于学生”为中心。</p> <p class="ql-block"> 徐永江院长以《发展素质教育 培养时代新人》为题，对《义务教育课程方案（2022年版）》与《湖南省义务教育课程实施办法（2022年版）》进行专业解读。他从“培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？”三个方面诠释了义务教育课程的内涵，强调课程教材要发挥培根铸魂，启智增慧的作用，坚持“为国育才，为党育人”的目标导向，培养有理想、有本领、有担当的新时代人才。</p> <p class="ql-block"> 湖南省中小学教师发展中心师德建设与发展研究科副科长郑卫作《核心素养导向的大单元教学设计》专题讲座。郑科长先让学员通过分组讨论:什么是大单元教学？开展大单元教学设计有哪些困惑？通过今天的培训最想得到的收获是什么？然后结合具体案例带领大家探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进知识结构化。从“正确的价观、必备品格、关键能力”三个维度诠释了综合核心素养的内涵。</p> <p class="ql-block"> 长沙市教科院课程建设教研员刘翠鸿作《促进教师专业成长的教育写作与研究》专题讲座。刘老师从论文评比中发现了几个问题入手，教大家怎样进行写作。主要讲了5个方面的内容:一、基于专业阅读的写作（读后感）；二、基于新闻热点的写作（教育时评）；三、基于教学实践的写作（教学性论文）；四、基于教育教学生活的写作（教育叙事）；五、基于小课题研究的写作（科研论文）。刘老师的讲解，让我们清楚了论文写作的流程及论文的一般结构，如醍醐灌顶。</p> <p class="ql-block"> 湖南省首批“国培”专家冯辉梅教授作《指向问题解决的校本研修活动设计与实施》专题讲座。她从课程改革方案解读、校本研修的现状审视与追问、校本研修新要求、主题式校本研修活动的创意设计、主题式校本研修活动创意策划的内容与要素等方面分析讲解，结合着自己的案例，带领大家聚焦“教、研、学”，将校本研修活动设计与实施落到实处。</p> <p class="ql-block"> 长沙市教育科学研究院地理教研员刘玉岳作《“五有四化”主题式教学改革实践》专题讲座。刘老师从教学改革“为什么做？怎么做？做了什么？有什么效果？怎么运用？”几个方面带领学员进行探索。总结出“五有四化”主题式教学改革实践方法。五有:有趣、有用、有理、有魂、有效。四化:知识结构化、结构问题化、问题情境化、情境生活化。“五有四化”主题式教学，在全国20多个省市区推广应用。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。此次教研培训为大家提供了一次相互学习交流的机会，也为以后的研训工作指明了努力的方向。“教”以共进，“研”以致远！让我们坚守教育责任，深耕细研踏歌行，共谱教研新美篇！</p> <p class="ql-block"> 我们始终相信，教研是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的过程。此次培训给大家如沐春风、柳暗花明的惊叹，让大家在教研领域中开启了心灵的唤醒，进行了一次富有诗意的修行！</p>