<p class="ql-block"> 11月15日，新一路小学集团产业新城第一小学的孙媛老师，执教部编版一年级上册第五单元第六课《画》。亮骨干风采，展魅力课堂。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 低年级的古诗教学不同于高年级，重点是引导学生在识字的基础上通过多种形式的读，多层次地读，在读中感知、感悟，在读中品味。</p> <p class="ql-block"> 孙老师这节课主要以《画》这首诗的四句诗作为宝物的形式，让学生通过努力的学习闯关，最后将诗句以画的形式展现出来。在具体的识字过程当中，以边猜边学的形式让孩子来进入情境，通过随文识记“远”“听”“声”。圈画生字“有”“无”“来”“去”，以及相同偏旁的“远”“近”“还”，让学生在不断的学习过程中对生字有了解，最后再次以诗朗读的形式复现。</p> <p class="ql-block"> 生字在随文识字的环节当中，孙老师通过闯关的第一幅图——山，让孩子对山的颜色，以及走入山中的声音来进行情境的学习。借助图片，音频来培养孩子们的视听语言。通过制造远“看山无色，近听水有声”的矛盾冲突，引发古诗中“山有色，水无声”的思考，来进一步的促进学生对诗句的理解，体现出这是一幅画。最后，通过识字游戏，来增强学生的一个竞赛体验。板书设计巧妙，将诗句送回画中的多次复现，再次的巩固诗画情境。</p> <p class="ql-block"> 课后，孙老师与新城一小低年级组的四位语文老师，进行了《游戏教学让语文学习任务群有趣又高效——以一年级上册第五单元教学为例》的培训，带领青年教师共同学习，共同进步，研读新课标，解读新文化。</p> <p class="ql-block">图片编辑:杨博文 邹智超 王振环 崔韦</p><p class="ql-block">文稿编辑:孙 媛</p><p class="ql-block">审核:杨春歌</p>