<p class="ql-block ql-indent-1">《纲要》指出：教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，并有助于拓展幼儿的经验和视野，及时捕捉教育契机。开展有价值的教育活动正是其彻体现《纲要》精神所在。签到是幼儿一日活动的的内容之一，一天孩子们在签到的时候开始七嘴八舌的讨论起来了……</p> <p class="ql-block">👧🏻（马欣玥）：<span style="color: rgb(176, 79, 187);">我和马佳悦的名字好像啊！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">👦🏻（朱谨睿）：</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">我的名字和朱泳锦也很像耶！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">🧒🏻</span><span style="color: rgb(25, 25, 25);">（何佳阳）</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">：为什么罗伊、张铠和王娜只有两个字呢？？</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在与孩子们的互动交流中，我发现他们对文字、符号产生了极大的热情，追随兴趣，一场有关“名字”的探索之旅，正式开始啦❤️❤️❤️</p> 第一部分 探索名字的秘密 <p class="ql-block">名字的起源</p> <p class="ql-block">◈——◈——◈——◈——◈——◈——◈—— ◈</p> <p class="ql-block">👱🏻♀️：小朋友们，关于姓名，你都有哪些了解呢？分享一下。</p> <p class="ql-block">👧🏻——我爸爸姓安，我也姓安，我叫安子睿！</p> <p class="ql-block">👦🏻——我姓冯，我叫冯家睿，我的小名叫可乐！</p> <p class="ql-block">🧒🏻（赵雪雅）——我是冬天出生的，所以名字里有个“雪”字。</p> <p class="ql-block">◈——◈——◈——◈——◈——◈——◈——◈</p> <p class="ql-block">我们每个人</p><p class="ql-block">从出生开始</p><p class="ql-block">就有了属于自己的名宇</p><p class="ql-block">名字是家人送给我们的</p><p class="ql-block">第一份宝贵礼物</p><p class="ql-block">饱含着祝福、传承、期盼…………</p> 二、认识名字 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们对自己的名字、同伴的名字的兴趣越发强烈，我们及时捕捉孩子的兴趣点，展开了话题。</p> <p class="ql-block">老师：你们知道什么是名字吗？</p> <p class="ql-block">杨家齐：姓名就是人的名字。 </p> <p class="ql-block">冯家睿：就是我们的名字。 </p> <p class="ql-block">老师：名字由什么组成呢？</p> <p class="ql-block">朱谨睿：就是有你的姓，还有你的名。</p> <p class="ql-block">罗紫萱：我姓罗，名字叫罗紫萱。</p> <p class="ql-block">张梓艺：我跟爸爸一样姓张，我的名字里有梓字还有艺字。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">原来，我们的名字是由姓和名组成的，每个人的名字都不一样，是属于自己的专属符号。</p> 三、我的名字的故事 <p class="ql-block">老师：你知道自己的名字有什么含义吗？是什么意思？ </p> <p class="ql-block">张怡欣：我叫张怡欣，同音字繁星，爸爸妈妈希望我像满天繁星，散发光芒。</p> <p class="ql-block">姜芷萱：爸爸妈妈希望我健康快乐的成长，在成长的道路上，不怕困难，勇往直前，金榜题名。</p> <p class="ql-block">朱子岩：朱是我的姓，子是希望我成为一个有学问的人，岩代表意志坚定做事认真有决心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">薛睦燃：我的名字是一种美好期望和祝福。爸爸妈妈说我的名字中“睦”有两层含义，一层是善，好的意思，希望我是一个善良友好的人。第二层希望我志勇双全，温和贤能，时刻充满希望的人。</p> <p class="ql-block">马欣玥：我的名字里的欣指欣欣向荣快乐、高兴，生机勃勃，乐观开朗，玥指气质非凡，美丽，我还有一个小名字叫小月亮，爸爸妈妈希望我长大后做一个快乐、开朗、聪明的孩子。</p> <p class="ql-block">唐紫蕊：我的小名是小花蕊，指花苞，引申为果实累累的样子，我是一个女孩子，家里人希望我美丽漂亮，优秀出众，善良顽强，纯真美好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">原来，每个人的名字都有不同的意思，每个小朋友的名字都包含着爸爸妈妈和长辈对我们美好的期望和向往。</p> 四、名字的作用 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们知道了名字的含义之后，就想着：“我们的名字有什么作用呢？”“我们的名字除了平常用来叫一叫，还有其它什么用处呢？”</p> <p class="ql-block">师：我们的姓名有什么用途呢？</p> <p class="ql-block">刘云昊：书包上有我们的名字。这样就可以找到自己的书包啦！</p> <p class="ql-block">思航：美术作品上有我们的名字，一看就知道是谁画的作品。</p> <p class="ql-block">张梓艺：为什么这些东西上要标上名字呢？</p> <p class="ql-block">杜若熙：因为有了名字，我们很快就能找到我们的东西了。</p> <p class="ql-block">煜韩：我们喝水的杯子，如果不写名字，放在一起就会搞混了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们发现，班级里很多物品都能找到我们的名字，水杯、床、书包、美术作品……原来我们的一日活动中可少不了名字的帮助。名字不仅是一个文字称呼，而且也是一个人的专属标签。</p> 五、玩转名字 <p class="ql-block ql-indent-1">我们的名字原来这么有趣，一起来和名字做游戏吧！</p> <p class="ql-block">❶找一个朋友碰一碰 </p> <p class="ql-block">找找同姓的人</p> <p class="ql-block">张安棋：我姓张，我发现张铠、张怡欣、张甜甜、张米萱、张梓艺、张翊宸也跟我一样同样姓张，那我们应该是好朋友。 </p> <p class="ql-block">薛睦燃：我姓薛，我发现我们班只有我姓薛。</p> <p class="ql-block">冯家睿：班里也就我一个人姓冯。</p> <p class="ql-block">马佳悦：我姓马，我发现了马佳悦、马天扬也跟我一样姓马哎！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们对姓氏产生了兴趣，纷纷在班上找起了和自己同姓的朋友。根据孩子们的统计，我们班级一共有20个姓氏，全班姓张的小朋友最多。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">❷名字签到我能行</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每天早到的签到墙，我们已经可以很快的找到自己的名字并记录自己来园的时间进行打卡了呢！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">❸名字大变身</p> <p class="ql-block">区域活动中有的孩子在操作区开始拼搭自己的名字，有的在用瓶盖摆出自己的名字，有的在用五子棋拼摆自己的名字……，这一问题又引发了孩子们的思考和探索，在不断尝试中积累了新的认知。<span style="font-size: 18px;">原来名字也可以大变身。</span></p> <p class="ql-block">❹设计我的专属名字</p> <p class="ql-block">孩子们进行奇思妙想，认真地设计自己的专属名字贴~</p> <p class="ql-block ql-indent-1">名字是陪伴我们一生的特殊符号，在课程推进中，孩子们了解了自己姓名的来历和含义，同时也从名字中感受来自家人的爱意和期望，在多种多样的形式中加深对自己名字的归属感，体会汉字文化的博大精深，原来名字是如此有趣！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">文字编辑：闫倩倩</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：郭老师</p>