<p class="ql-block"> 有幸参加由平凉市教育局主办，平凉市教育培训中心承办的“国培计划(2023)”平凉市县级初中数学骨干教师能力提升培训于11月10日下午2:30分在平凉开放大学一楼报告厅正式启动。</p> <p class="ql-block"> 下午在班主任马老师的主持下，开展了开班仪式——破冰行动，在破冰活动中各组团结协作，集思广益完成了组徽，组名以及设计理念！</p> <p class="ql-block"> 听了牛局长的讲座，我受益匪浅，感触良多。牛局长说:“有知识，不一定有文化，有文化不一定有知识”，要求我们一名合格的老师，学历不一定要求很高，但前提一定要会做人、会做事、还要具备良好的个人素质修养，老师的言行举止直接影响到学生。除此以外，牛局长还说:做老师“情商比智商重要”，高情商就要有责任有担当，学会认错;要有海川百纳之心，懂得容忍宽容学生犯错;做人要学会柔和，如:懂得分场合说话，尤其是老师，注意场合礼仪;国有国法、家有家规、校有校规，要懂得遵守规矩;要有激情，要爱岗敬业，真正热爱自己的工作，热爱学生、尊重关心每一位学生。</p> <p class="ql-block"> 有幸听了来自成都市棕北中学陆兴华老师对《义务教育数学课程标准(2022版)》解读，让我进一步学习了《数学课程标准》，明确了2022版和2011版课程标准的区别与联系，通过这次学习，我充分认识到义务教育阶段的数学教材采用“螺旋式”上升的安排的好处，陆老师的课《求三角形面积》，《概率的稳定性》设计给了我很大的启发，课堂构思十分巧妙，在情境中教学，网络画板辅助教学恰到好处，让我更深刻的理解了大单元教学，即便是高中的知识，只要设计合理，构思精巧，初中学生也能理解和掌握。</p> <p class="ql-block"> 在没有听讲座之前，一直以为单元教学设计就是教材中的自然单元的教学设计，听了今天温建红教授《基于“核心素养”的单元整体设计与实施》让我明白单元设计不仅仅局限于自然单元设计，还可以某一主题进行夸年级重组的大单元教学设计， 通过今天温教授细致入微的讲解，经典案例的分析，使我对单元主题教学设计有了深层次的认识，对如何去做有了明确的方向，对九年级的复习工作指导性很强。</p> <p class="ql-block"> 平凉四中王全红老师专题讲座《核心素养下数学学困生转化问题》注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习数学的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。"作为数学教师和教学研究者，在教学过程中，我们应努力使每一位学生的数学水平在原有的基础上都有一定的提高。如果一个学生智力不弱，让每个学生在后期都可以进去一个最好的学习状态。</p> <p class="ql-block"> 听了甘肃省教科院中学数学研究员卞蕾老师的专题讲座《聚焦学科核心素养，促进学生全面发展》，卞老师通过自己独特的见解让我更加明确了《义务教育数学课程标准(2022版)》的重要性，让我们更清楚，课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。让我们清楚的认识到低头看路的同时，也要仰望星空，给处于在瓶颈的我给出了前进的方向。</p> <p class="ql-block"> 11月14日在陕西师范大学平凉实验中学跟岗实践活动，王一校长给我介绍了陕西师范大学平凉实验中学建校史。</p> <p class="ql-block"> 11月14日——11月16日在培训中心的安排下，和陕西师范实验中学九年级老师同课异构，听了四位教师的《正多边形和圆》和《弧长和扇形面积》的交流课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我。通过他们的课堂教学，让我看到老教师认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟。</p> <p class="ql-block">第六组 景丽丽 王延和</p>