送教下乡促交流笃行致远共成长——茂名市潘玉梅名工作室送课下乡研修活动

树仔镇乌石小学

有一种力量叫结伴而行，有一种引领叫送教下乡。为了发挥茂名市名师工作室的引领示范和辐射作用，11月28日，茂名市潘玉梅名师工作室带领部分成员前往树仔镇登楼学校开展送教下乡研修活动。树仔镇中心学校相关领导和下属各小学语文老师参加了本次送教活动。 　　本次活动为落实工作室工作规划，提升工作室成员学员的教育教学能力，发挥名教师工作室的辐射引领作用，促进交流互学，工作室精心策划，分别带来《书湖阴先生壁》和《难忘的泼水节》精品课例展示及讲座等活动内容。以不同形式、多种视角，与树仔镇登楼学校师生交流研讨，互学共进。 　　第一节课由茂名市潘玉梅名教师工作室学员、树仔镇乌石小学詹成兰老师执教六年级上册《书湖阴先生壁》。詹老师紧扣单元语文要素，精心设计教学流程：谈话导入激兴趣、对比旧识知题意、初读古诗知音韵、细读古诗知画面、诵读古诗明诗意、品读古诗悟诗情。 　　整节课条理清晰，循序渐进，学生悟方法，品文字，课堂充满浓浓的古诗韵味、文化味。师生互动、生生互动，学生学习情绪高涨，乐学爱学。 　　第二节课，由来自电白四小的温秋媚老师进行同课异构，教授《书湖阴先生壁》。 　　温老师执教《书湖阴先生壁》，结合《义务教育语文课程标准2022年版》的核心素养要求，在教学过程中以读诗词把明诗意、知修辞、品意境、论人世、悟情怀这五个环节串联起来。读诗词，用形式多样的诵读来带领学生读出诗歌的节奏美；明诗意主张“读书百遍，其意自见”，让学生在诵读中感受诗歌的画面美；并由诗歌运用的相关修辞手法来整理回顾小学阶段的所学的相关诗句；最后把作者王安石的诗歌与他的人生经历连接起来，感悟诗歌所表达的思想感情。整堂课步步深入，呈梯度前行，对学生的指导由牵到引，在丰富的语言实践中培养学生的文化自信，培植中华文化认同感！ 　　第三节课 　　课例展示完毕，工作室主持人潘玉梅老师作《教师如何听评课》专题讲座。潘玉梅老师剖析了小学部教师听评课的现状，并分享了听评课的四个策略:一是读，专业阅读、课标阅读、教材阅读，希望老师们多渠道、长期加强理论储备；二是看，看教师基本功与主导作用、看学生主体发挥、看教学设计及过程实施；三是记，做到边听边看边想边记；四是评，评课应遵循实事求是、真诚坦率等原则，找好切入点，从各个角度和维度进行点评，提出自己建设性的建议。 　　每一次交流活动，都是思维的碰撞;每一场精心准备的讲座都饱含智慧与汗水；每一节精彩纷呈的课堂，都是师生互动、生生交流的视听盛宴。老师们对执教教师的课堂教学进行了多方位的品评，大家各抒己见，畅谈感悟，充分肯定了三位老师课堂教学的互动性和高效性。 　　活动结束，树仔镇中心学校党支部副书记、教研员刘广同志代表树仔镇中心学校感谢潘玉梅名教师工作室为本次活动所付出的努力，希望工作室更好地发挥辐射引领作用，为树仔镇的老师提供更多学习和交流的机会。 　　本次活动，教师们在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，有效促进专业化成长。教学之路，道阻且；且行且思，砥砺前行。我们将不忘初心，不断创新，跳出"井"，遇见更优秀的自己。