研以致远，助力成长

黄淑兰

勤学似春起之苗，不见其增，日有所长。 专家讲座齐引领 11月14日上午，湖南省中小学教师发展中心师德建设与发展研究科副科长，教育部教师工作坊优秀主持人，中南大学、湖南师范大学硕士研究生实践导师郑卫给大家带来了精彩讲座《核心素养导向下的大单元教学设计》。她从大单元教学为何是何及何为，大单元教学设计的模板介绍和大单元教学设计的案例研讨三个方面进行全面细致的讲授。 郑老师指出：大单元教学的哲理意蕴集中在一个“大”字，从“大处”着眼，进而从“大处”着手，通过大单元教学设计，培养出有正确的价值观、必备的品格和关键能力等核心素养的人才。     11月14日下午，长沙市教科院课程建设教研员刘翠鸿老师为大家带来了《促进教师专业成长的教育写作与研究》的专题讲座，刘老师从论文评比中发现的几个问题入手，剖析了一些写作中存在的问题和误区，引得全体学员产生共鸣，接着便围绕“读后感”、“教育时评”、“教育性论文”、“教育叙事”、“科研性论文”等五个方面的写作技巧及方法进行了细致入微的分享，一篇篇优秀、详实的写作案例，充分展示了教育写作的多元化和多样性。 在刘老师讲座中，我们得到了全方位的解读和指导，也深刻地明白阅读、写作以及提高自身学识水平的重要性，教师开展教育研究与写作，厘清和解决教育实践问题，是不断提高自身专业能力的关键，我们将借助此次培训的东风，督促自己多花时间去阅读、写作，并把阅读观察、思考和研究变成一种生活方式，一种生命状态。 反思回顾共成长 　　郑卫老师的讲座内容丰富，容量充实，讲解生动，案例具体实用，让在座的每一位老师受益匪浅。通过讲座，我们不仅了解了单元教学设计的专业知识，还学到了各个学科大单元教学设计的方法和思路。——郴州市新飞学校周荣金 　　学然后知不足，通过郑老师的精彩讲座，使我对于大单元教学的设计和实施有了一点初步的感想；下午郑老师的无私分享，使我对于如何进行教育写作有了更深刻的认识与强烈的实践冲动。知行合一方能致远，盈科后进，玉汝于成。——郴州市十五中吴伟龙 郑老师为我们呈现出大单元教学设计的具体案例，让我们明白要整体构建大单元教学设计，形成结构化思维，为我们指明了大单元教学设计的研究方向：明确单元学习主题，将学习任务细化分解到各个课时当中。——郴州市新飞学校欧阳智 　　刘翠鸿老师为我们讲述了促进专业素养提升的写作与投稿。论文是我在教学领域鲜少接触的论文类型与毕业论文相比，差别简直太大了。所以，我听的也很认真，刘老师不愧是专业的，小到标点的书写，大到一篇论文的形成过程，都举例细细讲解，对于我来说，这是一场关于写作的知识盛宴，但是有些幻灯片没来的及拍照，所以希望能够拿到课件，以备后续继续学习。——郴州市教科院张华 　　刘翠鸿老师的讲座，为大家指明了一条切实可行的教育写作的道路，大家心领神会，对教育写作中存在的难点问题有了更清晰的认知，受益匪浅。刘老师基于教学实践的写作对教学性论文进行了重点培训和解读指导。知之愈明，则行之愈笃。刘老师专业性、建设性的指导，让我们如沐春风，醍醐灌顶。——郴州市直属机关幼儿园黄淑兰 　　刘老师对我们有关教育写作和投稿的讲座，旨在促进教师的专业素养，非常契合教师的需求。调查报告，个案研究报告，科研论文，教学论文，刘老师每个都进行了详细的介绍和优秀案例的分享，而且还从论文的规范性，科学性，理论性和创新性方面进行了具体的分析，具有非常强的指导意义。——郴州市十五中邓佑红 　　古人云，独学而无友，则孤陋而寡闻，勤学而交流，则博学而睿智。相信老师们会带着今天的学习成果，不断探索实践，感悟提升，争取让教育科研水平再上新台阶!