<p class="ql-block">“好的小小说就是讲一个好的故事，能吸引人，打动人，启迪人。”“对初学者来说，在写作的最初阶段，拆解再临摹优秀的作品，就是必不可少的基础训练。这就像练习书法、绘画，临摹是走向艺术的第一课，在临摹的过程中，还要努力地亦步亦趋，严格遵守，要学得像，最好能达到乱真。”这是今天李小军老师在示范课中给学生和我们听课老师所展示的两个好句。</p> <p class="ql-block">李老师以《世上最好的房子》《即使没有了记忆》《蛇祸》三篇小小说为例，带领学生拆解故事，提炼“故事核”，初建故事，寻找自己的“故事核”，最后创造故事，形成自己的“第一稿”。整堂课循序渐进，环环相扣，令人大为赞赏！</p> <p class="ql-block">"一部优秀的文学作品有且只有两个部分，创意以及如何实现创意。"下午李小军老师围绕“中学创意读写的课堂实施”，向我们讲解了创意写作是什么，为什么中学要进行创意读写，以及创意读写实施案例举隅这三个问题。</p> <p class="ql-block">创意写作的核心观念：写作是可以练习的、作家是可以后天培养的。每个人都可以写作，每个人都可以成为作家。写作的独特性在于，你的经验和道理可以与人分享，但关键点在于要坚持写。</p> <p class="ql-block">为什么要进行创意读写</p><p class="ql-block">1．写作理念的重大转向</p><p class="ql-block">2．中高考评价体系的客观要求</p><p class="ql-block">3．积极语用写作的的必然规律</p> <p class="ql-block">"我们在阅读和写作时，一定要学会'瞻前顾后'。如果能有意识地将一个作品的开头与结尾并置考虑，往往会有意想不到的收获，你会发现，一个崭新、完整的世界，伫立在你的面前。"</p> <p class="ql-block">"一个作品只有它的文学逻辑完满自洽了，它所反映的那个世界，才会具备相对应的完满自洽的'生活逻辑'。”</p> <p class="ql-block">目之所触是高远、耳之所闻皆创新、行之所及为变革……我们学思结合，我们践悟并举。国培语文人，将以此次研修为契机，在探寻语文教学真谛的路上笃行不倦，久久为功！</p> <p class="ql-block">文字：陈鑫</p><p class="ql-block">图片：陈鑫</p><p class="ql-block">编辑：陈鑫</p><p class="ql-block">初审：陈鑫</p><p class="ql-block">二审：周亚峰</p><p class="ql-block">终核：余虹颐、张德强</p>