<h3>“教育”好景君须记，最是“切磋琢磨”时。在这个硕果累累的季节，为提升我校教师的教学实践能力，准确把握教学方向，加快教师专业成长步伐，11月7、8日，苏桥镇中心小学各教研组在学校教务处的带领下如期有序的进行着课例研讨活动。</h3> <h3>视导活动篇：深入课堂 把脉指向<br>“问渠那得清如许，为有源头活水来”<br>青年教师作为学校发展的“源头活水”，培养青年教师不仅是学校发展的需要，更是青年教师个人成长的需要。结合这一实际情况，本次视导中心校领导侧重于对青年教师的指导和培养，针对他们在课堂教学中的各种问题，因势利导，逐一解决。倾听青年教师们在教学中的困惑，耐心讲解。</h3> <h3>集体备课篇：同行交流 共同进步<br>“一个人可以走得很快,一群人才能走得很远。”教师个人的专业化发展,离不开整个集体的研讨、分享。在集体备课过程中，教师们深挖教材，巧妙设计，力求为全校教师展示出一堂堂高水平的示范课。</h3> <h3>课例呈现篇：观摩展示促成长<br>课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台。为了上好这次示范课，老师们课前充分准备，精心备课，细心研课。在整个教学过程中，老师们都能秀出自己的专业水平</h3> <h3>反馈篇：教研探讨 共促成长<br>课堂是有限的，成长是无限的。观课结束后，八位授课教师首先阐述自己的教学设计和教后反思。听课老师们按照听课议课的四个维度针对每堂课的亮点、不足进行了细致的点评，还互相探讨自己对新课标的理解，解决了教学实施中出现的困惑。每一次听评课，都是一次美好的相遇，也是再出发的起点。<br><br></h3> <h3>教学能力不断进步！教学成绩稳步提高！是莫校长对我们的殷殷期待。</h3> <h3>教而不研则浅，研而不教则空。教学和研究犹如车之双轮，鸟之双翼，只有两者有机结合，才能相互促进，共同提高，学习我们一直在路上，成长永无结束时。</h3>