<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“诗者，天地之心”，诵读经典诗词，造就美好人生。带你发现古诗词之美，从语文课本开始！同学们好，今天由我来给大家赏读小学语文第七册的一首古诗《出塞》。</p><p class="ql-block"> 《出塞》</p><p class="ql-block"> 唐·王昌龄</p><p class="ql-block">秦时明月汉时关，万里长征人未还。</p><p class="ql-block">但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。</p> <p class="ql-block"> 《出塞》是一首十分著名的边塞体裁的古诗。边塞诗又称出塞诗，其内容多是描绘边塞风光、反映戍边将士生活，是中国古代诗歌的重要流派之一。我国四大边塞诗人分别是高适、岑参、王昌龄、王之涣。其他著名的边塞诗人还有：李颀（qí），崔颢等。</p><p class="ql-block"> 《出塞》的作者王昌龄，是唐代著名的边塞诗人。字少伯。擅长七绝诗，被后人誉为“七绝圣手”。他的边塞诗气势雄浑，体现了爱国主义和英雄主义精神。主要作品有《从军行》：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”、《芙蓉楼送辛渐》：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”等。</p> <p class="ql-block"> 王昌龄早年贫苦，主要靠农耕维持生活。30岁左右才考中进士，后因事被贬岭南。他与李白、孟浩然、岑参、高适等人交情深厚。多有诗相赠。如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”、岑参的《送王大昌龄赴江宁》：“对酒寂不语，怅然悲送君。”等。</p> <p class="ql-block"> 《出塞》这首诗是王昌龄早年赴西域时所作。 “塞”解释为“边塞、边关”，而“出塞”即为“远出边塞”之意。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐王朝在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强，所以此时期边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神和克敌制胜的强烈自信。同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平，《出塞》正是反映了人民的这种和平愿望。</p> <p class="ql-block"> “秦时明月汉时关，万里长征人未还。”诗人首句从写景入手，勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。“秦时明月汉时关”，我们不能简单理解为秦时的明月汉代的关。这里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫“互文见义”，意思是明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞。从秦到汉，中间间隔440年，而到诗人生活的唐代，则足足有800多年了。诗人暗示，这里的战事自秦汉以来一直未停歇过,突出了时间的久远。次句“万里长征人未还”，“万里”指边塞和内地相距万里,虽属虚指，却突出了空间辽阔。“人未还”使人联想到战争给人带来的灾难,表达了诗人悲愤的情感。据《资治通鉴·唐》记载：唐玄宗时，兵士戍守边关时间从一年延至三年、六年，终于成为久戍之役。“天宝”年以后，山东戍卒还乡者十无二三。这悠悠千年，月圆家不能圆，多少亲人望穿双眼，哭断心肠，依然是“人未还”。</p> <p class="ql-block"> 怎样才能解脱人民的困苦呢?诗人寄希望于有才能的将军。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”只要镇守龙城的飞将军李广还活着，就不会让胡人的骑兵跨越过阴山。“但使”解释为只要；“龙城飞将”是指汉朝镇守龙城的名将李广，他英勇善战，多次把匈奴打败。在诗中泛指英勇善战的将领。“教”在这里读“jiào”解释为“令，使”；“不教”即为“不允许”。 “胡马”在这里指侵扰中原的北方游牧民族的骑兵。“度阴山”，跨过阴山。阴山是北方东西走向的大山脉，是汉代北方边防的天然屏障。</p><p class="ql-block">整首诗可以这样理解：明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，但使离家万里外出征战的将士还没能回来。如果有李广这样的将军立马阵前，一定不会让敌人的铁骑踏过阴山。</p><p class="ql-block">这首诗的前两句时间空间跨度极大，反映了旷日持久的征战劳师动众，边塞将士不堪其苦，有家归不得的社会现实。第三四句运用典故，希望边境有“不教胡马度阴山”的“龙城飞将”，这不仅是唐代的人们，而是自秦汉以来世世代代人们的共同愿望。诗人在这里运用李广将军的典故，一方面是希望朝廷启用良将，消除边患，让将士归乡，百姓能安居乐业；另一方面也委婉地讽刺戍边将士的无能。表达了诗人浓浓的爱国之情。</p> <p class="ql-block"> 边塞诗意境高远，格调悲壮，它像是雄浑的军号，声声吹得读者热血沸腾，又像是哀婉的羌笛，曲曲让人肝肠寸断。是古代诗歌诗坛上一颗耀眼的明珠，值得我们好好欣赏。</p>