<h3> “知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”为进一步明确学校教育教学目标，加强教学质量管理，提升教学工作的实效性。推动学校教学质量的提升，我校于2023年11月11日开展了期中教学质量分析会议，全校各学科全体教师参加。</h3> <h3> 不为失败找理由，只为成功找方法。大会上，校长结合全县小学成绩分析和排名，对我校各分校、年级的平均分、及格率、低分率，以及全校排名进行了公布，同时通过纵向和横向的对比找差距，分析优势学科和薄弱学科，要求与会教师要以这次期中质量检测为载体，明确责任认真分析、查找不足，抓实抓好教学的每一环节。</h3> <h3> 对班级成绩县排名靠前的任课教师进行表彰，希望以优秀教师为榜样，努力提升教学质量。</h3> <h3> 校长要求教师:<br>第一、不忘教育初心，牢记育人使命。<br>第二、树立质量意识，教学质量是学校的生命线，落实各学科的托底补短工作，提高教学质量。<br>第三、树立模范典型，强调骨干教师、教研组长等在课标研究、教学指导意见研究、新教材培训等方面的引领示范作用，并带动整校教师相互学习，相互借鉴，取长补短，切实提高教师教学水平。校长勉励全体教师针对本次考试暴露出来的问题和缺陷，及时反思，汲取教训，提高教学的有效性和针对性，做到精准发力，精致到位。</h3> <h3> 会后，教师们以年级学科为单位，进行优秀教师经验分享，优秀教师从以下五个方面进行了经验介绍：<br>1.“勤”是教师工作的前提。要搞好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。也只有经常性的深入了解学生，才能管理好班级。<br>2.“严”是教师工作的基础。俗语说“严师出高徒”,“严是爱，松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班务工作，教育好学生，就必须严。一是严于律已；二是严格要求学生。<br>3.“细”是教师工作的关键。要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细，这样才能搞好班级。一是细心；二是细思；三是细管理。<br>4.“实”是教师工作的保证。班务工作的开展，离不开实效。只有把工作做到实处，才能赢得学生的心。<br>5.“学”是教师工作的后备。向书本学习不断更新知识，提高技能，及时地丰富和发展自己；用新的教育理念来指导自己的教育实践。</h3> <h3> 此次质量分析会和经验交流会，帮助教师明晰了教学中的症结，也找到了解决方法，为今后更好地开展教学工作发挥着积极地推进作用，让每位教师更加明晰了各学段学生的情况和相应的要求，在自己的教学中更加注意各年级知识的衔接。相信大家在工作中一定能寻找差距，总结反思，互勉互励，提高教学水平，促进共同成长，向课堂要质量，努力让学校教学质量上一个新台阶。</h3>