<p class="ql-block">党的十八大以来，习近平总书记多次对劳动和劳动教育发表重要讲话，作出重要指示。如，2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上提出了“构建德智体美劳全面培养的教育体系”的总要求。2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）；2022年4月，教育部印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》），为中小学劳动教育课程实施提供指南。</p><p class="ql-block">2023年揭阳市中小学劳动教育专项课题-揭西县第二华侨中学《新时代红色文化与潮汕传统文化结合的劳动教育课程开发与研究》课题在激烈竞争筛选中成功申报立项。2023年11月8日，揭西县教育局教研室主任林少英同志，副主任赵炳权、邹芯、庄济全同志参加报告会。在棉湖第二中学组织召开2023年度揭阳市中小学劳动教育教学研究专项课题开题报告会。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我校课题主持人杨虹同志做开题汇报。</p> <p class="ql-block">杨虹同志在开题报告中紧扣课题，对课题选题的三个核心概念阐述，包括红色文化，潮汕传文化，劳动教育；其红色文化具有丰富的精神内涵和教育价值，其在劳动教育中的应用具有积极的意义和作用。一方面，红色文化可以为学生提供丰富的历史和文化知识，帮助他们了解中国革命历史和红色文化精神的内涵。另一方面潮汕传统文化是潮汕地区特有的地域文化，具有独特的历史和文化价值。在劳动教育中应用潮汕传统文化可以丰富劳动教育的内容和形式，同时也可以提升学生的文化素养和综合素质。此外，潮汕传统文化所蕴含的勤劳、诚实、守信等精神内涵也可以引导学生树立正确的价值观和道德观念。</p><p class="ql-block">杨虹校长从四个方面1研究目标与内容，2研究策略与方法，3研究组织与分工，4研究进度与成果的阐述课题的目的、研究、分工等方向，为下步课题开展指明方向，同时又指出本课题的研究亮点是：“3+3+N”实践模式和“五行 我行”评价体系。</p> <p class="ql-block">专家点评：</p><p class="ql-block">关于新时代红色文化与潮汕传统文化结合的劳动教育课程开发与研究的课题具有非常重要的意义。将两者结合起来，通过劳动教育的方式，让学生在学习中体验和感悟红色文化和潮汕传统文化的内涵和价值，对于提高学生的综合素质和文化自信具有积极的作用。</p><p class="ql-block">同时，课题还注重将红色文化和潮汕传统文化与现代社会相结合，让学生在学习中感受到传统文化的时代价值和现实意义。</p><p class="ql-block">总体来说课题研究目的明确，围绕三大核心概念充分结合校情、乡情和地方特色，有丰富的研究资源和很高的研究和推广价值。也指出课题分工要明确，注重细节，注重实效，为课题研究奠定基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课题组成员与专家组合影</p>