<p class="ql-block"> 课前准备：每日推荐一本自己喜欢的书籍，说明内容简介以及推荐理由和心得感悟。更好提起学生阅读兴趣，加强学生课外阅读量。</p> <p class="ql-block"> 手指笔一起书写课题，齐读课题加深理解，注意“戎”字的书写顺序，并指导学生理解课题的意思。再引入课题当中。</p> <p class="ql-block"> 朗读课文，并尝试翻译文言文内容，借助插图和注释，理解文章讲的是什么故事，尝试用自己的话讲出故事内容，帮助学生想象人物的对话揣摩人物的角色。并能把王戎的思考过程说清楚。</p> <p class="ql-block"> 分小组讨论王戎是一位什么样的孩子，结合课文内容，品读王戎的性格特点，小组代表回答。</p> <p class="ql-block"> 全班交流“树在道边而多子,此必苦李”的原因。小结:这说明王戎是一个善于观察生活、冷静分析的人。拓展:读了这个故事,你联想到了谁?学生联系生活或者自己的阅读，自主交流,教师引导。积累背诵课文。</p> <p class="ql-block"> 语文组各语文老师参与评课，指导不足之处，给出很中用的建议和指导，如：果实累累（lei第二声）并加强学习，改善不足之处，注意规范教学。</p>