<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> “数”以积跬步 “学”以致千里。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 一堂课应该怎样上?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 什么样的一堂课才算好课?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 从走上讲台开始,每一位老师都无比渴望找到答案,为寻找这一答案,我们探索的脚步👣一刻不曾停止……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 秋将归去冬又至,寒色不遮万山翠。2023年11月8日,西盟县教育研究和培训中心教师、名师工作室成员、民族小学教师和来自各乡镇的教师共50余人,齐聚民族小学,共同聚焦“以赛促练,同课异构”为主题的首届西盟县义务教育数学课堂竞赛暨西盟县小学数学名师工作室第六次集中研修活动。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> 精心筹备 与你相遇🌈🌈 开班啦🎉🎉👏👏 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 西盟县教育研究和培训中心朱双云副主任、民族小学黄显泽校长,携民族小学领导班子出席了开班仪式,给评委老师颁发了聘书并对参加观摩的教师提出了期望,希望参加活动的老师学有所得、学有所获。</span></p> 同课展风采 异构显新意 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 和喜梅老师整节课设计新颖,紧扣考点、深挖教材,注重培养学生主动探究、自主学习的能力。教学中通过三个活动来达成教学目标、通过让学生想一想、折一折、画一画、说一说等等多种感官参与的活动,培养学生主动学习的能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 好的开端,是成功的一半。凌丽萍老师导入环节设计新颖,拍手👏游戏,不但紧扣课题分数的意义,分数是怎样产生的?同时还激发了学生学习的兴趣,探究的欲望。整节课,课堂气氛活跃,学生学习欲望高。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 李建军老师善于抓住儿童喜欢做游戏的心理,邀请学生上台分苹果和蛋糕,一瞬间激发了学生探究新知的欲望,从平均分的游戏中,学生直观感受到分数是怎样产生的,课中他注重学生的想与说,练习设计由易到难,层层递进,形式多样,开拓了学生的思维,使学生充分理解了分数的意义。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 李艳老师整节课注重学生学习的过程。学生学习的过程是一个渐进的、螺旋上升的过程,在整个教与学的过程中,李老师的教学预设巧妙,生成自然。整节课老师不是直接把知识教给学生,而是引导学生通过涂一涂,折一折,让学生亲身经历知识形成过程,从而获得知识。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 付梅老师从学生的已有生活和学习经验出发,紧扣教材,通过动手折一折、画一画、说一说等活动调动孩子们多种感官来参与概念学习。让孩子们在创设分数,说分数中理解分数的意义。整堂课讲练得当,师生互动愉快、和谐,学习氛围融洽。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 李晓东老师教态自然、大方,富有感染力。教学过程注重让学生通过画一画、折一折、说一说等方式培养学生动手操作、主动探究的能力。作业设计多样,有梯度,注重培养学生的思维能力利用数学日记回顾总结全课的设计有新颖。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 徐圆月老师“以问题为导向”设计了一系列问题,通过学生动手操作、合作探究、观察引导归纳概括单位“1”和“分数单位”两个概念,再通过创设情境回归解决生活中的数学,整堂课行云流水,使人意犹未尽。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 吕宵珍老师在教学中,大胆放手,把学习的主动权交给学生,为学生提供了丰富的学习材料,通过想一想、涂一涂、画一画、分一分来表示不同的分数,让学生亲自体验、感受到了分数的意义。练习设计具有开放性,把课内知识延伸到课外,有助于学生创新思维火花的闪现,更激励着学生去发现去感悟生活中的分数。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 罗健芬老师课前创设分东西的情境,引出分数是如何产生的?通过圈一圈、得出单位“1”的概念。再通过分一分、数一数,分出分数单位,数出分数,理解分数单位的意义。结尾设计了储钱罐,谁存的钱多?生生互相质疑,造成矛盾冲突,突破单位“1”是未知的,所以无法确定谁多谁少的难点,最后又回归于生活,堪称“画龙点睛”之笔。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 钟丽华老师整堂课师生、生生勇于质疑互动,学习氛围融洽、和谐。她重视数学活动的设计,为学生的学习提供了丰富的学习材料,创设了有效的学习情境,采用独立思考、合作探究、交流分享的策略,在分一分、摆一摆、说一说的基础上引导学生进行抽象、归纳、概括、总结等活动,让学生亲历了探索、交流的过程,总结了知识。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 娜拢老师在教学过程中给学生创造了更多展示、交流自己想法的机会。很用心的做了前测,同时对前测进行综合分析,为本节课教学指明方向。注重结合生活中的例子来理解单位“1”,最后播放的小视频,使整堂课得到了升华。</span></p> 评委点评 答疑解惑 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 五位评委从课程标准、教材编写意图、培养学生核心素养、解决策略等入手结合11位老师的课堂教学过程、作业设计、学生练习反馈进行深刻、细致的点评,既指出了亮点又指出了不足。概念教学是一个难点,比较抽象,所以必须通过教师创设情境、学生动手操作、合作探究来突破难点,培养学生的抽象思维和归纳概括的能力。</span></p> 🥇奋勇争先 争创佳绩🥇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 每次归程都是为了更好的出发,此次活动在西盟县教育研究和培训中心、西盟县民族小学的大力支持下圆满完成。经过激烈的角逐,勐梭镇小学钟丽华老师和岳宋乡小学徐圆月老师脱颖而出获得一等奖🥇。</span></p> 新征程 新挑战👊🏼 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 最慢的步伐👣不是跬步,而是徘徊;</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 最快的脚步👣不是冲刺,而是坚持;</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 人生路上的每一次经历,都是一种成长,都是一场修行,一次蜕变。一个时刻努力提升自己的人,都会把自己的每一次经历,当做一场修行,这样才会让自己变得更加的优秀,更加的强大。愿我们都能遇见最美的自己。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">文字编辑:李海燕 胡敏 李艳华 </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 杨志华 罗俊</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">图 片:工作室全体成员</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">审 核:黄显泽</span></p>