减负增效，推门提质——饶州街道五一中心学校“推门听课”系列活动（二）

五一教研＊秦丽

为贯彻落实“双减”政策，实现“减负提质增效”的目标，经校党政联席相关会议决定于2023年11月1日-11月18日在饶州街道范围内开展“推门听课”活动。 11月9日上午，在饶州街道五一中心学校教研处的组织牵头下，江拥政校长、潘千春副校长带领校教研处、教导处组成的督查工作小组成员来到辖区金家小学、西元小学和杨梅桥小学进行“双减”工作督查调研及推门听课活动。 　　“推门听课”是五一中心学校长期坚持的覆盖全辖区学校的教学常规活动，持续时间长、囊括范围广，涉及全学科所有任课教师，并贯穿整个教学周期。 金家小学 　　第一站走进辖区金家小学。这是饶州街道最北端的一所乡村小学，毗邻团林乡。 　　此次督查工作分两个小组同时进行。检查组实地查看了“双减”工作落实情况和教学常规工作，听取了相关工作汇报并与部分教师进行了交流，查阅了文件材料，访问了部分学生，这样多途径切实了解“双减”工作和“五项管理”的推进情况。 　　听课小组走进了六年级胡庆顺老师的课堂。作为一名刚刚参加工作才一年的青年教师，他基本素质较好，正教授16《夏天里的成长》这篇课文。胡老师教态亲切，语速适中，普通话标准，有较高的语言素养。他从引导学生学习单元导语开始，了解本单元的训练重点和语文学习要素。接着引导学生发现文章围绕中心句“夏天是万物迅速生长的季节”来写的，并且了解作者是从动植物的生长、事物的生长和人的成长这三个方面来闻述的，然后研读课文，通过圈画、朗读等方式，引导学生细细推敲，发现文章是层层递进的关系，即从动植物的长写到事物的长，对于朗读和课文的理解指导都很到位。胡老师还能熟练运用多媒体辅助教学，很好地突破了教学重难点，让学生在学习过程中体验到了学习的快乐和成就感。 西元小学 　　第二站走进了辖区西元小学。 　　《周长的认识》这节课方老师通过让学生摸一摸，描一描，量一量，算一算等方法，让学生在充分的体验中感悟到了周长的实际含义，较好的体现了新课标的 “让学生经历知识形成的过全过程这一理念” 这节课教学目标定位准确，思想方法渗透适当学习素材选择合理，较好地实现了课堂学习的有效性。美中不足的是课堂节奏有点快，在测量不规则图形时缺少了学生动手操作环节。 　　课堂上，讲课教师教学目标明确、教学方法得当，学生学习积极热烈，为听课者提供了扎实精彩的原生态课堂。课后，饶州街道五一中心学校副校长潘千春带领听课团队以及授课教师立即开展评课讨论，大家积极建言献策，既有对课堂教学的认同和赞扬，也有中肯的评价和建议，在相互交流中碰撞出智慧的火花，促进了教师之间的经验共享和相互提高。 杨梅桥小学 　　第三站走进杨梅桥小学。 　　督查工作小组主要围绕学校是否建立作业管理机制、是否严控书面作业量、教师布置作业是否关注个体差异、教师是否指导学生书面作业、教师是否对作业全批全改、学校是否建立作业管理公开电话、课后服务是否全覆盖、课后服务内容是否符合规定、是否自愿参与、收费是否合理等十余项“双减”内容的落实情况做了全面细致的询问，对相关工作制定的方案和过程性资料进行了认真的查阅。 　　江校长带领听课团队走进胡老师的《认识平行与垂直》课堂。胡老师通过学生熟知的动画片人物孙悟空的金箍棒导入这节课，充分调动了学生的积极性。在教学中胡老师紧紧抓住概念教学特点，对互相平行、互相垂直等概念的正确理解。教学思路清晰，结构合理，环节安排科学，重难点突出，教师的语言准确简练，学生学习的热情高。美中不足的是如果让同学们列举出生活中平行与垂直现象让学生感受数学的美妙和生活的联系就更完美了。 　　《搭船的鸟》这篇课文所在的习作单元是一个全新的单元类型，是专门指向写作的。李婉老师在这节课上，充分调动学生的积极性，以文本为范本，让孩子明白描写事物时要通过仔细的观察，有顺序的抓住事物的特征进行描写，并及时对孩子进行习作的指导。先是充分利用学生的感官，通过观看图片和视频，发现事物的特征，并及时让孩子进行习作练习，及时交流，及时评议，让孩子在课堂上真正做到了有所得。另外，李老师在课堂上，通过有目的的读、个人读、齐读等多种形式的读，充分地调动了学生学习的积极性。把课堂交给学生，注重激发学生的学习兴趣，培养学生动口动脑的能力和自主探究的能力，有效地实现了教学目标。 　　课后情况反馈交流会上，饶州街道中心学校校长江拥政首先对老师们的工作给予了充分的肯定，也提出自己的观点，肯定了推门听课和常规教学检查的必要性，这是规范教育教学管理的重要手段。强调各校要结合第二批主题教育要求，坚持以问题为导向，在学习中发现问题，解决问题。提出各校要认真落实“双减”过程中社会和家长反映的课程设置和作业偏多等问题，结合本校实际情况，采取行之有效的措施，切实减轻学生负担。 　　本次推门听课活动，检测了教师课堂教学水平，也促进了学校常规管理。我校将一如既往地把推门听课活动作为深化课堂教学改革的一个重要途径，促使教师在常态课教学上下功夫，努力提高每节课的教学效率，力求原汁原味的常态课堂堂出精彩，促进了教师和学校的双赢发展。 　　“学然后知不足，教然后知困。”推门听课加强了质量监控，规范了课堂教学，助推了高效课堂，让年轻教师明确了今后努力的方向，只有沉下心来，反复研读教材，扎扎实实备好课，不断反思，虚心学习，才有可能快速提高自己的教学能力，在教学中成就精彩！ 　　“减负增效，推门提质。” 深入教学与作业变革，把行之有效的各项措施落实到位，推动学校“双减”工作继续走深走实。