西安、北京之行—托育园参访及早期教育研究论坛学习之旅

梦

西安与北京之行，有幸跟着刘会长到西安托育园的参观和中国人民大学教育学院组织的早期教育论坛学习。虽然是临时安排的活动，出门前有百般不愿，但整个三天的行程走下来却满载而归。不仅收获了自己做托育行业的信心，同时也更加了解了托育行业的政策和同行之间的一些好做法。

接下来分享一下三天的西安北京之旅。

第一站：陕西学前教育学院综合托育服务中心

这是一个有师范学院为背景，教育集团产头的开设的综合服务中心。

一、环境及管理细节方面

综合服务中心完全根据国家的建设标准进行，托位方面实行普惠性收费，主要面向西安各大高校的教职工子女开展招生工作。开展方式：通过学院发函到各个学校工会的方式相互联动招生。

门口张贴了收费公示和婴幼儿一日活动流程表等内容。环境设施基本按照托育园的进门的建设标准进行。空间能巧妙地利用和设置，如：客服接待放在中间，两边是孩子们可以自由游玩的设施，名称：友好儿童之家。

1.进门左边是一块乐高墙，供社区的老人日常带孩子进来游戏。社区进儿童之家体验的需要预约。

2.进门右边是家长和孩子们的休息游玩区，设置有图书、软垫，墙面还有鱼缸可供孩子们欣赏观察。

3.客服中心斜对面有一个大运动的训练区，底下时波波球，楼上是爬网和滑梯，及运动和感统的器材给孩子们提供游玩几体能训练。

每个班级都有清晰又符合园所Vi的标识，统一的标识让参访者能感受到环境和内部管理比较有序。

婴儿班的环境布置分成了几个板块：

1.婴儿爬行区

2.婴儿学坐区

3.婴儿学步区

4.婴儿游戏区

另外，婴幼儿睡眠区和活动区独立分开，尽量保障孩子睡眠区相对安静。

婴幼儿睡眠区

婴儿洗浴清洁、抚触、及消毒、冲奶区，每个区域设置相对清晰，布局合理便于照顾者日常使用。

母婴室的设置比较温馨，有妈妈喂奶凳和婴儿休息区。同样还能兼顾二胎妈妈的需求：大宝的游玩区（小爬梯或器械）

保健室定制了一张有围栏的床，便于安全管理。保健室设置了4盏消毒灯。

每个课室有设一个环创区域，利用园区的地方设置一些小的功能区域，如光影区。

每个课室还有一个便于婴幼儿探索的小门，增加儿童进班探索的趣味性。

环境和座椅的配备比较精细，课室的桌子除了比较实重外，还特别为桌子周边做了软包。

标识很清楚，颜色搭配比较雅观，体现了园所的细节管理。

档案资料的管理精细化，标签标识和颜色搭配好。

二、托育综合服务中心定位和介绍

结合托育综合服务中心来做规划，但缺少医育结合部分。园长有介绍说美食小厨房会根据跟健康部门合作做食疗，炖秋梨等，但现场环境展示应该未开展或实施。

计划做智慧托育，做数据平台，计划方向是好的，但未看见相应的规划或成效。

思考：

1.了解智慧托育是什么？

2.怎么样通过数据监控园所管理质量？

3.是否有些数据平台可以做到管理端和家长短相结合？

4.通过数据如何为园所部门工作减负或者提升工作效率？

这板块需要消化一下怎么应用。

深入了解一下市场上的托育线上管理平台，结合智慧托育的几大板块规范园所管理。

反思：龙江综合服务中心已经启动装修，需尽快推进托育中心的业务板块，根据业务板块规划龙江服务中心的业务目标几内容落实在PPT上，从而进行下一步的宣讲及招商工作。

产教融合是国家大的政策导向，陕西的综合服务中心除了业务培训板块比较突出，重点想打造产教融合，管理者的思路是通过技能鉴定、人才培养等方式统领整个大西北区域。

主旨：国家导向、普惠、轻资产投入。

三、园所内部管理介绍

园所介绍的整体感受：

1.有园所清晰的定位。

2.有有完善且有质量的课程体系。

3.坚持明确的办园理念。

4.

陕西学前教育学院综合托育服务中心学习心得：

1.公办公营（没有经营压力的同时有的大量的资源可用）。

2.管理者有两把尚方宝剑：

学校授权独立管理

法人独立但又与学院关联

3.优势是可以借助学院的资源落实技能鉴定，托育中心成为实训基地。

4.思考如何深度耕耘产教融合项目：健康管理中心：婴幼儿健康管理（婴幼儿生长发育评估，先测评再出食谱或配餐），家长健康管理（两种方式：测评后出专业食谱指引，收食谱费。测评后出食谱，给家长按照食谱进行配餐，收配餐费。）建议：先把孩子的健康管理做好，再推家长的健康管理。