<h3> 早餐过后，小朋友们在走栏玩时闻到了一阵阵的香味，于是开始了寻找香味源头的行动，最后惊喜地找到了香味的源头，原来是桂花树开花了🌼！</h3> <h3> 家嘉：桂花香香的，可以用来做香包放在身上，身上就会香香的。<br> 姝苒：桂花香香的，可以拿来泡茶，茶就有桂花的香味。<br> 琮皓：可以拿桂花来做香水，喷在身上就有桂花的香味。<br> 文珊：我闻过桂花的香水。<br> 玖汐：桂花可以拿来做桂花奶茶🥤。<br> 瑞涵：我吃过桂花冻，可以做桂花冻，又漂亮又好吃。<br> 其他小朋友也纷纷表示想要吃桂花冻，于是和胡老师商量能不能自己动手做桂花冻……<br> </h3> <h3> 源于孩子们对桂花的兴趣，我们班开展了一系列关于桂花的活动……</h3> <h3> 桂花有了，怎么收集呢？</h3> <h3> 桂花要怎么收集呢？小朋友们把想到的办法纷纷画到了纸上。</h3> <h3>希之：我用篮子🧺来装桂花。<br>亦可：我用梯子🪜去摘桂花，然后用方形篮子装桂花。<br>馨澄：我用盘子装桂花。<br>一然：我也是用方形篮子装桂花。<br>渼惠：我用勺子🥄接桂花。<br>小乖：我用垫子接桂花。<br>韩煜：我用筛网装桂花。<br>我们大家用大伞🌂装桂花……</h3> <h3> 制作桂花冻</h3> <h3> 我们看了桂花冻的制作视频，然后将制作的步骤画到了纸上。</h3> <h3> 第一步：花枝分离。博航和玖汐认真地把花从枝上分离，金黄色的小花乖巧地到盘子里了……</h3> <h3> 桂花有了，我们还需要别的材料。博航、子欣和瑞涵一起到厨房拿凉粉、白糖。</h3> <h3>我们一起到生活馆先穿好厨师服🧑🍳。</h3> <h3> 做美食前，先把小手洗干净，挤一挤泡泡🫧，一边念《七步洗手法》儿歌，一边认真洗手。</h3> <h3>第二步：洗涮器皿。我们认真洗涮用到的器皿，安全卫生放第一☝🏿。</h3> <h3>第三步：清洗桂花，希之与涵昱一起相互合作。</h3> <h3>第四步：小朋友接水，烧水；🤔️待水烧开，放糖🍬搅拌，接着放入凉粉、桂花，最后等水沸腾……</h3> <h3>等待中……</h3> <h3>香香甜甜的桂花冻出炉了……</h3> <h3> 我们制作好的桂花冻除了自己享用，还分给了其他班的老师与小朋友们品尝。</h3> <h3> 制作桂花冻的活动非常有趣，我们都将自己的想法画到了纸上。</h3> <h3> 家园🌍共育</h3> <h3> 翔翔：我在幼儿园生活馆学会了制作桂花冻，回到家自己制做桂花冻和爸爸一起品尝。</h3> <h3> 在本次活动中，小朋友在每个环节都有进行思考与表征，培养了孩子具有初步的探究能力。在收集桂花、制作桂花冻的过程中，孩子们根据个人经验选择了不同的工具，愿意主动探究。他们尝试使用工具，发展动作协调性，提高动手操作能力。在表征中，孩子能用完整的语言与同伴交流自己在探索中的发现。孩子喜欢使用工具，萌发了对劳动的热爱之情。<br> 通过这一系列的活动，幼儿们不仅收获了知识和技能，还体验到了与他人分享食物的乐趣。</h3>