“双减”“课标”正当时，以“培”促教蓄能量——榆林市第十六小学培训活动纪实

渊

清泉一潭，润万物有限，师者，勤于学习，强于研究，方能有取之不尽的万瓢之水，育桃育李才能香飘逸远。 　　11月10日，我校积极组织数学教师参加了“基础教育发展共同体名师大讲堂活动”，走进著名教师课堂，感受数学睿智之美。 　　王葭萌老师执教的《小明的一天》，以“时钟国王”的绘本故事贯穿始终，引起学生浓厚的学习兴趣，根据学生的年龄特点和已有的生活经验，让学生学会看钟表，学会整时半时，更是使用儿童化的语言，使得整个课堂充满童真童趣。整个课堂手口协作巧配合贯穿始终，并渗透感恩教育与珍惜时间教育，实现了新课标中思政教育与学科教育的深度融合。 　　陈琴琴老师执教的《看日历》，教学设计重经验，关注学生起点，以问题的形式导入，唤醒学生已有经验。学习素材重多元，注重学习支撑，更好的发现规律。学习活动有层次，由浅入深的数学问题更好理解新知，微课的辅助教学深化数学理解。课堂教学重融合，微课播放理解年月日的由来，注重数学史，激发学生学习动能。以思维导图的形式进行板书，让本节课的重难点一目了然，给孩子以启发。 　　陈秋怡老师执教的《“？”的圆》，以中华的传统文化为牵引，在优美的文化历史中感受数学的魅力。本堂课以榆林的鼓楼为坐标，让学生感知方中圆与圆中方中的变与不变的量，让学生的思维得以发散，追寻的知识的深刻，更是让学生感知数学取之于生活用之于生活，数学的魅力无处不在。 　　李俊老师执教的《百分数的认识》，教学设计符合新课标理念下的数学课堂,教学中以学生为主体,充分进行小组合作交流、班内展示汇报展开教学，使学生经历了新知识的形成过程,培养了学生的自学能力和探究能力。他让学生搜集生活中的百分数，培养了学生搜集数据的能力，让学生说这些百分数表示的意义,使学生初步理解百分数，同时使学生感受到数学源于生活。 　　相知无远近，偕行可致远。何军华校长首先对四位老师的课堂进行了点评，她提到对于这四节课上我们首先要知道是否达到新课标下的核心素养并展开了讲述。接着何军华校长作了题为《核心素养融入数学教学协同育人提升教育质量》的讲座，何校长基于自己多年的研究和一线教学经验，围绕课堂中出现的情况展开讲述，利用丰富的案例解读，她谈到好的课堂应该是思维深刻发生的课堂。何校长深入浅出、思路缜密，再一次让教师们认知到教育的成功与失败，“我”是决定性因素。 　　采撷归来扶摇上，学思并济促成长。今天的培训既为教师提供了学习的平台，又为教师的发展催生出无限成长和提升空间。青衿之志，履践致远，行而不辍，未来可期。