【温水镇中心小学第十一周工作总结】———美丽校园，因你而精彩

平邑县温水中心小学张曦匀

金秋的风景怡人性情，十一月的校园别样美丽。知识的花朵散发芬芳，幸福的课堂绽放光芒。开学第十一周，紧张而又充实，全校师生以饱满的热情快速投入到工作学习中。在大家共同努力下，学校的各项工作开展地有声有色，井然有序。这美好的旋律中，同学们遵规守纪，校园处处呈现出文明、和谐、积极进取的景象。 召开每周全体教师会议，尹芳校长总结了上一周的工作，并对本周工作做统筹安排。 本周教学工作安排：1、安排期中监测考务；2、对各校社团、以点带面检查；3、组织参加县英语优质课评比；4、部分学科教研活动；5、完成其它即时性工作。 语文听评课活动 　　课堂上，教师们紧扣语文新课标，采用师生互动、生生互动、小组合作探究等多样化教学方式，精彩纷呈，真正体现了学生的主体地位，也充分展现了在课堂教学中的新思维、新策略。 　　田老师教学时为学生阅读创设了美妙的情境，上课一开始展示的五彩缤纷的四季，将学生一下子带入了美丽的大自然中，抓住文本中重点词语，采用学生喜欢的边做动作边朗读等方式引导学生感受语言和意境美如，教学“鞠着躬”时，让学生表演低头弯腰；极大地调动了学生学习的兴趣，真正体现了“愉快教学”的理念。 　　石老师围绕本单元目标，通过抓住翠鸟的“外形美”、“动作快”这两点展开学习，在教学过程中适时借助图片、导入视频，让学生直观地感受到翠鸟的“外形美”，捕鱼的“动作快”，把学生自然地带入到文本中。通过朗读教学与小练笔延伸，让学生懂得细心观察，多留意身边的美好事物。 　　课后，听课教师及时与两位老师进行面对面交流评课，肯定教学中的亮点，发现并研讨存在的问题，从师生互动、教学设计、常规养成、评价语言等维度进行了细致点评，以促进教师教学水平不断成长。 社团展演活动 　　初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。也夹杂着秋的丰硕来到了乡村，驶入了城市，走进了你我他的身边。和着这种美好，为了满足学生课后生活的需求，进一步丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合素质，增加学生对课外活动的积极性，温水镇中心小学举办了丰富多彩的社团展演活动。 　　首先登台的是《唱儿歌》社团，台上的孩子们个个精神饱满，热情十足，用心展示着各自的精彩，大家的用心就在孩子们的举手投足间，就在他们的一个眼神中，就在他们的微微含笑中…… 　　在王忠伟和石进蕾老师指导的剪纸社团展示活动中，同学们灵活剪出各种精美的作品。他们挥舞着剪刀，就像一泓弯弯的溪流，吸引着大家欣赏的目光，剪纸，既培养了同学们热爱美的生活情趣，又提高了他们的审美水平和动手能力，使他们变得耐心细致、善于观察。同时还培养同学们的文化素养和艺术素养，也让我们对剪纸艺术有了更多的认识和理解，使同学们在创造美的同时，感受到了生活的美好。 　　伴随着动感十足的音乐和舞姿，让们感受到了孩子们的活力。 　　腹有诗书气自华——“鹿鸣文学社”社团的孩子们带着我们品诗词气韵，赏诗歌意境”。活动中，同学们带着根据自己对诗歌的理解，吟诵出了中华优秀诗词的气韵，培养同学们的创作能力、想象能力和形象思维能力。 　　为中华之崛起而读书！一场爱国主义教育主题的课本剧，让我们领略到了中华有我，我爱中华的育人盛宴。 　　文以凭心，武以观德。武术作为一种身体与精神统一的运动，蕴含着深厚的文化底蕴和博大的精神外延，在学校体育中占有重要地位，它最大特点就是：能体现出一个人的精、气、神。看，孩子们铿锵有力的武术操！武术社团通过技能学习和对所学套路组合进行表演和展示，激发学生的参与热情，帮助学生领悟武术的“形神兼备”的特点，培养崇尚武德，讲礼守信的道德情操，逐步建立热爱中华民族传统体育的情感。 　　创意社团用他们动感的音乐，创意爆棚的服装，帅酷的动作，展示给我们一个又一个夺人眼球的表演，现场评委的眼睛亮了，观众的眼睛亮了，初冬的乍寒随着这缤纷的精彩消失了。 　　在“双减”背景下，通过本次丰富多彩的社团展演活动，满足了学生多元化学习需求，促进了学生的全面发展。今后，我们将以提升社团的质量和水平为着力点，进一步落实立德树人根本任务，努力做到“减负”而“提质”，让每个学生幸福健康地成长！ 师生同练字 　　俗话说“字如其人”，字是一个人的另一张名片。为传承优秀传统文化，营造“端端正正写字，堂堂正正做人”的育人氛围，进一步提高全体师生的书写水平，促进学生良好学习习惯、高雅的审美情趣等良好品质的养成，温水镇小学开展了全体师生“执好笔、写好字”的练字活动。 我们中心小学校长十分重视教师练字活动，为我们每一位老师都配备了小黑板、钢笔字练字纸，方便老师们随时练习。每学期开学初，教导处对教师粉笔字、钢笔字练习的内容做好细致规划，每周固定发布书写内容，教师练字多以诗词为主，在横竖撇捺，一笔一画中，不仅能感受汉字的神韵，还能受到古文化的熏陶。粉笔字每周写一首古诗，在本校的粉笔字展示区进行展示。 　　通过不断的练习、展示与交流，全校师生不仅感受到了汉字的独特魅力，书写水平也在不断提高。 让孩子“端端正正写字，堂堂正正做人”既是学校对写字教学的基本要求，也是不懈追求的目标。为了保证写字工作的落实，学校把写字教学纳入教学管理中，每天的午写，语文老师全面负责组织开展学生练字活动，在社团书法课堂上帮助学生在训练中选择、确定训练内容和训练形式，让学生对写字基本技能的掌握从易到难，由简单至复杂，逐步深化。 以点带面之习惯养成 　　课桌是学生在校学习的重要帮手，干净、整洁、有序的桌洞不仅影响学生的心情，还直接影响着学习的效率。 为了让孩子们掌握整理物品的方法，了解整理物品的重要性，从小培养孩子自己的事情自己做的良好生活习惯，11月10日，温水镇中心小学组织开展“以点带面之习惯养成”——桌洞整理常态巡查，所有班主任参加此次巡查。 　　首先，全体班主任在校长尹芳的带领下对各个班级桌洞整理进行巡查。各班课桌和桌洞干净整洁，课本和学习用具摆放有序、一目了然，令检查人员赞不绝口。 　　最后，尹芳指出，“好习惯益终身”本次课堂常规展示活动既是一次检阅，又是一次学习和成长，不仅督促孩子们要养成良好的课堂学习习惯，更为以后的学习和发展打下扎实的基础。 陪伴教育 　　勤劳是中华民族的传统美德。培养孩子的劳动能力是一种人生智慧，孩子学做劳动才会懂得感恩，才会知道付出者的艰辛。而在我国古代流传甚广的《朱子家训》开篇第一句就是：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。”这足见古人对“让孩子劳动”的重视程度。为提高学生的实践操作技能，训练学生的动手能力，结合我们温水镇中心校提出的“陪伴教育”理念和“陪伴教育”实施方案，温水镇中心小学开展了陪伴教育（劳动篇）系列活动，四年级积极践行活动方案，举行了“陪伴在身旁，劳动生花香”活动。在劳动实践中，同学们体验各种不同的劳动，进一步提高了他们的综合实践能力。 　　经过大家的共同努力，教室、走廊、楼梯、整个校园变得格外整洁，看着自己的劳动成果，师生脸上绽开出喜悦的笑容。 　　马克思说：“劳动创造了美。”劳动的美学价值不但体现在劳动的成果上，更体现在劳动的过程中。只有积极、热情地参与实际劳动的人，才能真正体验到劳动的美感和劳动的欢乐。你看在老师的陪伴下，同学们体验着劳动的快乐，感受着劳动的美！ 劳动中有体验，体验中有成长，最终收获的是一种习惯，养成的是一种品格。我们学校将继续把劳动教育融入到学生的成长与习惯养成中，真正落实劳动教育，助力孩子的健康成长与全面发展。 　　一周的工作结束了，新的挑战战正在眼前，我们温水镇中心小学前进的脚步永无止境。我们全体教职工将充分发挥聪明才智，团结协作，无私奉献，发奋图强，努力提高教育教学质量，不断创造更好、更大的成绩，奋力开创学校教学、发展的新局面。