<p class="ql-block"> 秋日渐深，寒意渐浓，瑟瑟的冷风阻挡不了老师们共同研讨、助力成长的步伐。为进一步落实双减政策，横州市云表镇甲俭村委小学数学1组紧紧围绕“落实双减，提质增效”，立足学本课堂教学和学、教、评一致性教学设计，培养数学核心素养的课堂建设，11月7日在组长的带领下又如期有序的进行了第二次品质教研活动。</p> 集思广益备、研、磨 <p class="ql-block"> 俗话说：“众人拾柴火焰高″。数学1组充分发挥团队合作精神，坚持集体备课，取他人之长，补自已之短，提高全组教师备课、授课水平。也一直以“教而不研则浅，研而不教则空”鞭策全组教师，坚持做到研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，碰撞出来的智慧火花，点燃着我们数学1组每一位老师的热情。</p> 引领明思路 <p class="ql-block"> 农洁玲老师给我们带来的是三年级数学上册《多位数乘一位数》大单元备课思路引领。农老师从学情与教材分析、学段课程标准、单元学习目标、单元学习重难点、课时安排查等几个方面进行详细解读分析，内容概括全面、细，讲解透彻，引人入胜，给全体老师对大单元备课指明了方向。</p> 精彩纷呈展实力 <p class="ql-block"> 执教的甘木兰老师携同三（2）班的学生给我们带来了一节精彩的数学公开课——《笔算乘法（不进位）》。课中，甘老师十分关注学生已有的知识和经验，精心设计各项数学活动。从激活学生已有的知识和经验开始，组织学生展开探索、尝试、交流、实践多种活动，使学生的知识、技能获得同步发展，充分发挥了学生的主体地位，构成了积极、欢乐、高效的课堂。</p> <p class="ql-block"> 忍不住回味精彩瞬间。甘老师课堂伊始，从复习两位数乘一位数入手，唤醒学生的学习经验，通过水彩笔情景导入，迁移旧知辅助学生掌握笔算乘法的计算方法，整节课下来，学生能较好地掌握计算方法。</p> <p class="ql-block"> 再有，甘老师在教学12ⅹ3时，将方法与意义结合，让学生在多次比较交流中更加深入理解算理、算法，从而建构坚式模型。在多组练习巩固两三位数乘一位数的算法后，以学生提问形式对本节课所学知识进行拓展。</p> 洗耳恭听 撷取精华 <p class="ql-block"> 孩子专心致志地听讲，眼睛里闪烁着对知识的渴望。眼神紧紧地跟随着老师的讲解，全身心地投入到学习中。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真聆听，记录详实。时而疾书感想，时而莞尔一笑，时而俯耳交流，及时分享，生怕转瞬即忘那个细节的精彩。</p> 卸装回味再成长 <p class="ql-block"> 德国著名诗人海涅说：“反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。”课堂展示活动结束后，甘老师针对这节课的授课情况进行自我反思。从教学内容、课堂设计思路，到教学流程、教学方法和教学手段，既阐述了成功之处，又找出存在的不足，同时也表明了改进措施。</p> 交流碰撞促思考 <p class="ql-block"> 听课结束后，老师们各抒己见，对甘老师的课好的地方给予了充分的肯定和赞许，并对每一个环节进行认真的细致、解剖式的点评，对教学的各环节设计、教学课件、方法和活动中出现的问题提出了指导性和建议。总之，老师们畅所欲言，探索教学中需要改进的地方，抒发教学中的得意情怀，说亮点，提建议，为打造更高的教学水平献计献策。</p> <p class="ql-block"> 一次教研，一次成长！相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，共同为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们携手前行！</p>