<p class="ql-block">为进一步落实义务教育段新课程标准的理念，探索基于学科核心素养的音乐学科教学实践研究，充分发挥示范引领作用，促进教师课堂教学水平和教育教学能力提升，11月9日上午，由曲江教育局主办，陕西省特级教师黄晨工作室、陕西省特级教师胡静工作室、西安市黄晨“名师+”研修共同体协办的“示范引领 共促成长”教学研讨活动在西安市曲江第十三小学顺利举行，此次活动由曲江十三小教导主任赵卫东主持，来自西安市曲江新区、雁塔区、新城区、碑林区、未央区临潼区、浐灞生态区等区县六十余名教师参加了此次活动。</p> <p class="ql-block">本次教研活动邀请到教育部新时代中小学名师工作室主持人、陕西省中小学教学名师、陕西省特级教师李婷，陕西省特级教师、陕西省学科带头人胡静、陕西省学科带头人李娟和陕西省特级教师、省学科带头人黄晨四位老师担任点评专家。</p> <p class="ql-block">第一位授课老师是来自西安市第十三小学的王青老师，王老师的授课内容为六年级歌唱课《赶圩归来啊哩哩》，王青老师专业基本功扎实，有较强的组织能力，能够引领学生用多样化的教学方式提升审美感知、增强民族自豪感，树立文化自信。</p> <p class="ql-block">第二节课是新城区东方小学咸宁分校陈睿老师讲授的三年级歌唱课《我是草原小牧民》，陈老师有效创设学生自主、合作的情境，重视学生对过程的体验，学生参与性强，气氛融洽。</p> <p class="ql-block">第三节示范课是来自曲江第二小学胡娜老师讲授的六年级歌唱课《阿里山的姑娘》，整节课创立多元化的课堂评价制，注重歌唱状态与音色的处理，采用多种形式，调动学生的参与意识与学习积极性。板书设计新颖，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block">三节精彩的示范课之后，四位专家对做了专业点评。专家们充分肯定了三位老师扎实的教学基本功和基于核心素养的课堂实践，并结合三节课例对全体参会教师提出了以下建议：</p><p class="ql-block">1.第一坚持以美育人，第二重视艺术体验，第三突出课程综合，在观摩课中三位老师都通过自己的歌声、琴声、通过创设情景、律动等处处引导学生发现美，感受美。</p><p class="ql-block">2.歌唱课教学可以通过多种多样的歌唱活动去调动学生的积极性，遵循艺术学习规律，体现学生身心发展阶段性、连续性的特点进行教学。三位老师通过画旋律线、身体的律动、指导学生改变节奏等一系列活动，帮助学生很好的掌握本节课歌曲。</p><p class="ql-block">3.要关注学生的学习需求，激发学生的学习兴趣。我们可以通过创设情境、运用多媒体等手段，丰富教学内容和形式，让学生在轻松愉悦的学习氛围中掌握知识技能。</p><p class="ql-block">4.强化基础训练：对于学生而言，音乐基础技能的训练非常重要。教师在教学过程中应加强对学生的基础训练，如音准、节奏等方面的练习。</p><p class="ql-block">5.结合多元文化：在音乐教学中，教师可以有意识地结合多元文化元素，让学生了解和欣赏不同地域和民族的音乐文化，以拓展他们的视野和丰富他们的音乐素养。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">精彩的课堂展示，精准的专业点评，让每位参会的老师都受益匪浅。相信，在专家的专业指导下，在骨干教师的示范引领下，我们每位教师在专业成长的路上一定会跑得更快，飞得更远！</p>