“精致教研，卓越于心”——米市街小学二年级组内研讨课活动纪实

不言而喻

　　为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流，我校二年级教研组于10月24日--11月3日期间开展了2023-2024学年第一学期的组内研讨课活动。授课教师潜心研究教学，精心设计教学过程，认真备课，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。

　　首先是孙丽霞老师带来的《黄山奇石》，孙老师根据课文内容，欣赏完文中的四块奇石后，利用多媒体播放了课件，再现了黄山许许多多千奇百怪的奇石。 不仅调动学生的学习积极性， 使学生调整好准备上课听讲的愉悦情绪背景， 更重要的是为整堂课做好主题铺垫。

　　接着是赵艳雯老师带来的《我要的是葫芦》，赵老师充分发挥学生质疑的能力， 弄清这篇课文主要是弄清两个问题。特别重视阅读指导。在指导学生阅读课文时先读题质疑，指导学生带着问题读课文。再引导学生学习课文，在讨论交流中引导学生学习用词、积累词汇和培养语感， 并有感情地朗读课文。

　　白华老师为我们带来了一堂富有诗韵的语文课——《登鹳雀楼》。白老师在教学时，充分体现以学生为主体，让他们运用已有的读新课文的方法来初读古诗， 即先自由读课文后面的生字，再自由读课文，然后同桌互读互查，让会读的学生帮一帮暂时不会读的学生，读准字音，读通句子。从而进一步培养了学生的自学能力和在学习中互相合作的精神。

　　王晶老师化身导游为我们带来了一堂《日月潭》，为让学生欣赏到《日月潭》秀丽风光，感悟到作者的赞美之情，采用了“品读”的方法，并引导学生在品读中层层深入。学生在这优美的意境当中、欣赏着美丽的画面领略大自然的美景， 学习兴趣提高了。

　　白雪燕老师为我们带来一堂生动活泼的数学课——《扑克牌游戏》，白老师让孩子们在扑克牌数学游戏当中围绕极端思考数学概念，获得数学观察分析判断能力，以游戏体验方式进行导入和操作，课堂中能体现出循序渐进、层层深入的活动过程，激发了孩子们的兴趣，观察、引发孩子的探究的需要。

　　屈胜南老师在学习《望庐山瀑布》这首诗的过程中，紧紧围 绕着“读” 来做文章 。 而且让学生有目的地读， 读准字音 、读通句子 、读通诗意，环环相扣 ，浑然 天 成。而且读的形式多样化 ，避免了重复无趣的低效诵读，设计了个人读，小组读，范读等方式方法 。利用课件出示瀑布图片，成功地吸引了孩子们的眼球，调动了学生的学习兴趣 。

　　杨坤老师带来了一节寓言故事——《井底之蛙》，杨老师通过让学生“做一做， 看一看， 说一说， 演一演 ” 等多种形式，让学生在轻松愉悦中获取了知识，培养了能力，提高了素养。 语文教学不仅仅是传授知识、培养能力的过程，更重要的是情感人格的熏陶过程。学习寓言故事，就是要学生通过一个简短的故事 明白一个深刻的道理。

　　杨卫华老师讲解的《葡萄沟》，整堂课结构严谨，思路清晰 。学习方法多样 ，学生学习积极性高 ，气氛活跃 ，回答问题积极。在这节课的教学中，引导、组织学生运用多种形式充分地读，抓住关键词语让学生品读、体会，重难点突出。如对“ 五光十色”一词的处理比较好，能引导学生通过理解、体会，感受葡萄颜色的美。

　　郝旭慧老师带来了一堂数学课——《7的乘法口诀》，课堂上先让学生自己试着整理7的乘法口诀表，在充分交流的基础上发现规律，整节课教师只是适当地引导，让孩子自己去发现，自己去探索。最后学生根据所发现的规律来记记口诀，采取同桌背，齐背，小组互背等形式，引导学生把1-9的乘法口诀组合在一起，这样学生就会在头脑中建立一个表象。

　　活动以年级组为单位开展，赵校长、张书记、张校长、赫校长、霍主任、王主任、衡主任以及各位老师都积极参与活动，深入课堂，带头听课，问诊课堂。在他们的带动下，老师们认真听课，相互学习的积极性很高。

　　高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。“独行快，众行远”，教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。展示课结束后，先是老师自评反思，大家针对教师教学活动的亮点和不足及时进行反馈交流，围绕活动组织策略、活动目标、师生互动等问题进行探讨，并且了有针对性的改进意见。教师们通过听课、评课、教学研讨等有很大收获，相信我们在以后的日子里会更加团结，共促成长。