匠心育桃李，教研促花开——记“黄水片区”小学语文第一次联片教研活动启动仪式

宜黄县水北新区小学

“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”为深入贯彻落实宜黄县教体局《关于在全县各小学大力推行集体备课和联片教研活动的通知》文件精神，切实提升全县各小学学校教研活动质量，有效发挥县城学校龙头带动作用，由宜黄县教育体育局主办，教育体育事业服务中心承办，水北新区、二都、中港、黄陂、东陂、新丰6所小学协办的“黄水片区”小学语文联片教研活动启动仪式，于11月10日下午在水北新区小学顺利举行。 活动准备 　　为了让本次活动顺利有效开展，我校提前制定好宜黄县“黄水片区”联片教研活动实施方案；教研活动计划；制做了300份教研活动记录本，所有参加联片教研活动的老师人手一份，希望参与活动的老师做好教研活动记录、并进行总结与反思。参加活动的老师拿到记录本后，都表示感受到肩上沉甸甸的责任感。 　　出席本次启动仪式的主要领导有：宜黄县教育体育工委书记、宜黄县教体局局长华士蓉；宜黄县教育体育工委委员、教育体育事业服务中心主任户志强；教育体育事业服务中心副主任江国平、水北新区小学校长许书科、书记赵淑平、二都小学校长肖斌、中港小学校长周水平、黄陂小学校长邹元兵、东陂小学校长黎绵勇、新丰学校校长何国忠以及各兄弟学校分管教学副校长和教导主任。 　　本次活动分为领导讲话，大单元集体备课展示，现场课例观摩，互动交流四个环节进行。活动由水北新区小学吴小玲副校长主持。 领导讲话 　　黄水片区校长代表邹元兵同志发言。 邹校长表示，所谓“教而不研则浅，研而不教则空”，此次教研活动，充分发挥各校优质教育资源的示范、引领和辐射作用，深化基础教育课程改革，缩小校级间差距。促进入区域教育均衡发展。会上，邹校长向大家分享了黄陂中心小学在教学教研活动中的好方法，提出了工作当中遇到的困惑，希望借助这次联片教研活动得到解决。 　　宜黄县教育体育工委委员、教育体育事业服务中心主任户志强同志发言。 户主任从深刻领会联片教研和集体备课的重要意义、充分发挥龙头学校的中心作用、持续激活教师教育教学活力等三个方面阐明了本次活动的初衷；同时也给在场的老师提出了三点要求。他的讲话让我们坚定了信心，同时也感受到了肩上的重任。 　　宜黄县教育体育工位委书记、局长华士蓉同志宣布“黄水片区”联片教研活动启动仪式正式开始，并发表了讲话。 华局长的讲话站位高、内容实，她提出要加强小学阶段对学生素质教育的重视，指出集体备课不能只偏重于语数英、音体美、思政等学科也要一并纳入到联片教研活动中来；并以“新课标新理念”为导向，去指导学生如何把一本薄课本读厚来，希望老师们能在小学阶段扎扎实实的进行有效的课堂教学。同时也向各校校长提出要求，在与年轻老师沟通中为她们树立信心，鼓励教师提高自身学历，促进宜黄整体教育教学水平的提升，共筑宜黄人民的教育复兴梦。华局的话给我们指明了方向，落实了举措，具有很强的针对性、指导性！ 大单元集体备课展示 　　首先，吴小玲副校长向大家介绍本次集体备课的内容选自三年级上册第五单元，主题为“留心观察”。这是统编教材的第一个习作单元。随后，三年级语文组教师依次上台汇报。 　　黄文良老师以单元目标为依托，制定出课时目标，向老师们简要讲述《搭船的鸟》第二课时的教学设计。课堂开始将依托观察记录单，以“学习观察之旅”为线索，将课堂分为三大块：第一站，留心观察；第二站：细致观察；第三站，有序观察。 　　饶小欢老师在讲授习作例文《我家的小狗》教学设计时，首先通过设置情境，激趣导入新课。再初读例文，感悟作者观察小狗的细致。随后深入学习例文，感受作者细致观察到的小狗的淘气可爱。在学习例文过程中，教师在每一环节进行适时小结，小结观察方法以及学习写作方法。最后进行小练笔实践，拓展学生的思维能力。 　　黄晓华老师在《金色的草地》教学中，注重引导学生想象场景，帮助学生整体把握课文内容，从而引导学生关注到作者观察到了什么，是怎样观察的，并引导学生了解“我”观察到的草地变化的情况及变化的原因，这样可以帮助学生体会“我”观察的细致以及细致观察的好处。注重关注实践活动，观察生活中某一事物或场景的变化情况并交流观察所得，教学中以课文草地颜色变化为例，填写观察记录单，并以课后练习第三题向日葵为例，引导学生通过填写观察记录单，进一步体会留心观察的好处，并为单元习作做准备。 　　孙婧老师在习作例文《我爱故乡的杨梅》教学设计中，着重指导学生自读自学。借助旁批和课后表格，了解作者的观察所得和观察的细致。最后让学生用所学到的多角度、多感官、多思考、持续观察的方法去观察其他植物。 　　黄灵副书记在《交流平台与初试身手》教学中，让学生结合本单元学过的两篇课文内容充分交流，相机补充“初试身手”中的两个语段，与课文内容一起梳理总结细致观察的意义和方法。“初试身手”环节，充分利用观察单，在交流中不断充实学生对于细致观察的认知，真正为习作服务：习作的评价充分关注“初试”的成果，发现习作的难点，并结合“评价单”给予有针对性的指导。同时鼓励学生乐于把自己的习作片段与他人分享，并在互评修改中，不断完善自己的习作片段。 　　邱岗娥老师在《我们眼中的缤纷世界》习作教学中，始终贯彻“乐于书面表达，增强修造的自信心。愿意与他人分享习作的快乐”这一语文要素。通过课文《搭船的鸟》和《金色的草地》，两篇习作例文《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》，打开习作思路，描述观察到的缤纷世界，培养学生善于观察的习惯，表达自己的感受和思考。充分运用 “五觉法”，学会仔细观察。观察不仅仅用到眼睛，还要用到耳朵、鼻子、嘴巴，以及身体等各种感官，引导学生走进自然，打开五感，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。最后，总结梳理，开展“创意写作”，在实现本节课的基础写作目标同时，开启学生创意写作的思路旅程。 　　老师们汇报完后，吴小玲副校长针对三年级上册第五单元教学向老师们提出建议，分别从合纵连横，了解“观察”单元的编排特点；围绕要素，确定“观察”单元教学要点；精准施教，实现“观察”能力的有效提升三大块进行单元整体解读。 　　第一个环节结束后，一直在场认真倾听的教育体育事业服务中心副主任江国平对三年级语文组老师的汇报给予了肯定，对老师们进行了谆谆教导，并向在座的语文老师提出要求，在整体把握大单元概念的基础上，还要加强各年级课文间的纵向联系，并上升到“大语文”的教学背景中去研究，要刻苦钻研把课本教材挖深挖透；在教育教学方法上要不断更新自己的教育理念；在备课分析课本教材时，要与核心素养一一对应，做更加细致的对比。在做课题时，小中见大，真材实料做课题。希望我们以本次教研活动为契机，每位老师争取上一堂好课，争取写一份好的教学设计。把真正的教研推向深处。 现场课例观摩 　　廖娟娟老师整堂课的三个环节，环环相扣，紧密结合；每一个环节也富有层次，先是在教师的引导下学生研读文本，体会作者观察时的用心、细致、有序；接着利用观察记录单梳理观察内容，学习观察方法；然后拓展，用所学的方法，进行观察，并口头表达观察所得。通过这样层层递进的课堂训练，以达到课时目标：会留心观察生活，掌握观察方法，能有序地表达观察所得。 互动交流 　　课例结束后，片区各学校语文老师各抒己见、妙语连珠，从多角度对该堂课进行点评，对课堂教学中好的方法给予肯定，同时给出个人的建议，现场研讨氛围热烈、其乐融融，碰撞出智慧的火花。 　 “学无止境，教无止境，研无止境”。今天的启动仪式不仅是一次仪式，更是我们六所联动校之间的双向奔赴，老师们表示会为下一次联片教研活动认真做好准备，相信在教体局的指导下，在教育事业服务中心的引领下，兄弟学校的共同协作下，“黄水片区”的教研工作一定会繁花盛开，一路芬芳！ 签发: 许书科审核: 吴小玲图文: 三年级语文教研组