在传承中创新，在扩优中提质——菏泽市牡丹区业务校长、教务主任培训活动纪实

禹门博山

名师

校长

课程

教育

无锡市

学员

课堂

学导

成果奖

德州市

　　2023年11月10日迎来了业务校长、教务主任专业发展提升培训的第二天，通过昨天的学习，所有学员都收获颇丰，大家都在期待今天的报告，早早的来到润泽小学会场。

　　上午由孟杰校长做了主题为《谁都可以成为名师》的精彩报告。
孟杰校长曾获全国教育改革创新优秀校长奖、“中国好校长”创新奖、山东省十大教育科研名校长、齐鲁名校长工作室主持人，德州市有突出贡献的中青年专家、德州市劳动模范、最美“政协人”等荣誉称号，是14届、15届德州市政协委员，2018年获山东省教学成果一等奖。

　　孟校长首先重新定义了名师，让大家醍醐灌顶。他说名师并非只是教学能手、齐鲁名师、特级教师等，能成为一个受家长学生喜爱、家长满意、同行认可、有人格魅力的老师才是真正的名师。

　　随后，孟校长为我们展示了名师成长的四条路径，在上课中成长、在写作中成长、研发自己的课程以及养成良好的习惯等。课程成就名师机理：发现职业特长—唤醒主体意识—构建特色课程—形成职业特色—教师成为名师—最终成为教育家，这条机理告诉我们研究课程要由“性之所近”。可见，兴趣是最好的老师，我们研究课程要从感兴趣出发，还要为培养学生的核心素养而研究。

　　最后，孟校长向我们介绍了他所带领的团队采用“13665”的德开模式，要求团队的老师明确一个发展目标，制定个人三年发展计划，进行“六微”研究，努力培养六个习惯，认定五个职级，最终实现教师自动自发展成长，成为一名名师，并介绍了名师俱乐部取得的优秀成果。

　　下午的客座专家为赵国防校长，江苏省特级教师、正高级教师，无锡通德桥教育集团总校长，泉州师范学院兼职教授、中陶会教师研究与发展专委会理事。曾获山东省首批“齐鲁名师”、江苏省333高层次人才培养对象、江苏省教科研先进个人、无锡市中小学教育名家、无锡市社会事业领军人才、梁溪区首批名校长、江苏省首批网络名师工作室领衔人、无锡市人民政府教育督导委员会专家组成员、无锡市首批中小学名师工作室领衔人。多年来致力于“学导课堂”研究，在《人民教育》《基础教育课程》等学术杂志发表文章百余篇，3次荣获省市社科成果奖、教育研究成果奖和教学成果奖。

　　赵校长首先给大家讲了一场别开生面的公开课，以问题为导向，引导孩子们发现问题、提出问题以及解决问题等，让在场的很多学员感到惊讶，都说太好啦！

　　随后，赵校长用幽默诙谐的语言分别从基于学生核心素养发展的“三个追问”、素养导向下教学变革的基本观点、“学导课堂”的整体推动策略、“学导课堂”的成效四个方面向我们做了详细的阐述，为我们平凡的课堂注入了新鲜活力，为我们探索高效课堂教学提供了方法指引。讲座尾声为学员答疑解惑，指点迷津，并就课堂教学中如何进行创新给出了指导性的意见。

　　十一班的所有学员，认真听着每一场讲座，写的写、拍照的拍照、思考的思考……都在渴望着能通过此次培训提升自己，为老师们服务、为学校服务、为牡丹区教育的高质量发展而服务。