<p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">童真数学 </span>是以儿童的天性为基础，从儿童的成长出发，为学生的未来着想。在数学教学过程中，不光要激活童趣、放飞童心，也要让儿童在数学学习中学会数学表达、数学思考、数学运用以及明理通达。在儿童自主学习、合作探究等多样学习中，提升儿童数学学习的“幸福感”，促进儿童健康快乐的成长!</p> 妙笔生花 童心课堂 <p>羊传柳老师给我们带来了《有关0的加减法》展示课。羊老师在课堂上充满了活力、激情，点燃了学生学习的动力。教态优美，语调温柔，注重引导学生表达数学思考。</p> <p>林鑫老师给我们带来了《得数是6、7的加法》。课堂上学生专注投入，有朝气活力，学生学习习惯好，林老师善于调动学生学习积极性，引导学生积极表达，课堂氛围轻松愉悦。</p> 童心教研 <p>本周教研主要围绕陈兰老师《从条件出发思考的策略》一课展开。</p> <p>陈兰老师教学教态优美，语音语速适中，教学设计完整、用心。注重课堂教学的趣味性、学生数学表达的完整性，课堂教学准备充分，课件直观形象，课堂把控力度适当。学生参与课堂积极性高。</p> 每周一题 <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">童真数学 </span>以学生为主导地位，时刻关注他们的情感变化，以此来增强孩子的数感，加深对数学的理解，培养他们的数学思维，提升他们的数学素养，培养孩子对学习求真和探索精神。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">童真数学</span>：让每个生命在教室里开花</p> <p>编辑：唐美爱</p><p>编审：贾胜南</p><p>摄影：全体数学老师</p> <p>每周一题：依然是五只🐔</p>