同擎阅读火炬，共育中华儿童——广东省中小学“百千万人才培养工程”小学文科名教师赴港研修（十）

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　　11月10日，广东省中小学“百千万人才培养工程”小学文科名教师及部分幼儿园名教师继续走进香港中华基都教会协和小学（长沙湾），参加赴港第十天培训。这也意味着本次的学习之旅即将告一段落。回顾过去十天，粤港幼、小教育者就当下基础教育各方面话题，探讨了教育的发展趋势，也为推动粤港澳大湾区的教育发展注入了新的动力。

　　协和小学（长沙湾）图书馆主任伦雅文女士以《聊阅读》为题，在轻松的氛围中，向我们介绍了香港教育局“从阅读中学习”的跨课程阅读理念，协和小学（长沙湾）馆藏管理及配置、发展跨课程阅读的纵向图书课课程、推广阅读课程的做法，也向我们分享了跨课程主题阅读活动案例。

　　图书馆是孩子的阅读游乐场，是支持其他学科的学习合作伙伴，是学习延伸的场域，是跨科组的桥梁。协和小学的图书馆仿照香港地铁标示的设计，让孩子们坐上列车，可以漫游书海世界。阅读也像是去坐地铁一样，孩子们一起到车站前往不同的“目的地”。协和小学还采取学生自主管理图书馆的管理模式，先制定详细的规则和流程，确保图书馆管理工作有序进行，然后让学生充当着图书馆领袖生，负责图书馆的各项事务，如图书借阅、归还、分类、整理等。这种管理模式可以有效地提高学生的自我管理和组织协调能力，同时也可以减轻图书馆工作人员的工作负担，更好地利用图书馆资源。

　　推广跨学科阅读课程的关键在于激发学生对阅读的兴趣，让他们享受阅读的过程，互相学习，互相启发，从中获得乐趣和收获。教师作为阅读的引领者，要从“选书—阅读—回应”的流程，和孩子一起共读，可以设计一些有趣的阅读任务，让学生在游戏中学习。激励学生分享阅读体验，鼓励学生分享他们在阅读过程中的心得和体会，这样可以激发他们对阅读的热爱。

　　在结业典礼上，协和小学（长沙湾）蔡世鸿校长作本次培训的总结发言，并为小学文科名教师（部分幼儿园名教师）颁发本次的培训证书。

　　赴港研修就像阅读一本书，翻开每一页，都会发现不一样的精彩。参观香港知名学校的片片剪影，来自不同学科领域专家学者的掷地之声，同学们对香港教育体系和学术研究现状的所思所想，定格在东方之珠的深蓝之中，擘画在百花齐放的祖国杏坛中。