每次学习都是一次成长

依然

接到西北师范大学国培计划的通知！便背上行囊到一个要做六个多小时的兰州培训十天，想想还是满怀期待的十天之旅，按耐不住的激动开心！ 学习是最美的姿态，培训是最美的遇见，成长是最美的风景。或许最美的风景在路上、一路前行千帆阅尽、愿我们都能遇见更好的自己！ 开班仪式感 刘沛，男，1952年5月生，中国音乐学院音乐教育系教授、博士研究生导师，原清华大学责任教授、清华大学艺术教育中心主任。现任全国校外教育培训监管专家委员会专业指导分委会委员。聆听了第一节刘沛老师的研讨交流，艺术课程标准要点解析！ 许芸兰州第十四中学副校长，中学音乐社团组建与排练！ 2020年9月，被甘肃省人力资源和社会保障厅、甘肃省教育厅、甘肃省财政厅评为：“甘肃省特级教师”2020年2月，被甘肃省教育厅确定为“甘肃省中小学陇原名师” 交响乐日常排练 王朝刚出生于 1953 年 2 月，西北师范大学音乐学院教授、甘肃手风琴学会会长、中国手风琴学会常务理事、甘肃省民族音乐研究中心副主任。主要研究领域有器乐演奏、学习与教学、音乐教育理论、音乐表演理论。其撰写的百余篇论文被《中国音乐学》《中国音乐》《人民音乐》《中国音乐教育》《钢琴艺术》《电化教育研究》《星海音乐学院学报》《中华音乐文化教育杂志》《西北师大学报》等刊物发表。2006 年出版专著《器乐表演技能教学新论》；在 2007 年新版《全国高等师范院校手风琴系列教程》中，担任一、二册（共三册）第二主编；2010 年出版其担任主编的论文集《西北民族地区音乐教育研究》；《中国音乐年鉴》曾多次对其研究成果予以介绍。其理论成果被广泛引用并散见于数百家网站。曾获得第三届全国音乐教育论文评奖一等奖，甘肃省高校社科成果一等奖等多种奖项。 音乐是人类共同的语言，对音乐的喜爱和倾听是一种本能的反应。会说话的幼儿就会哼唱自己的歌，会走路的幼儿就会随着音乐手舞足蹈。几乎所有的人在童年时都是喜欢音乐的，只是在成人化的过程中慢慢产生了对音乐的‘钝’感。从这个意义上说，音乐教育必须要回归人的童真和音乐的本真。" 李彦荣西北师范大学教授，教学名师，省级精品课程《歌曲与写作基础》负责人！授课内容钢琴即兴伴奏的配弹策略和方法！ 1982年毕业于西北师范大学音乐系，现任西北师范大学音乐学院教授、研究生导师。 弹琴真的好厉害 西北师范大学的课件还美美的拍照！ 每一次学习都是成长，拓宽自己的格局，改变自己的思维，增强自己的行动力，终究就会越来越好，一定会成为自己想成为的人 美美的自拍 刘锐中央音乐学院打击乐专业研究生毕业，明明可以在舞台上从事专业演奏，却花了十年的时间研究如何用打击乐为幼儿做音乐启蒙。他所创立的“敲击魔法”在业内得到高度认可，不仅在北京，在广州、深圳、天津、长春等地也已经陆续落地。无论是十年前还是现在，理解他的人都不多。十年前，大家不理解他为什么对幼儿教育感兴趣；而现在，很多人不理解他为什么愿意把自己的研究成果免费提供给其他老师使用。刘锐说，“我希望通过我的分享，让更多老师能够掌握科学系统的教学法，最终运用到自己的教学实践中。”在他看来，教育是一个不能急躁、不能有功利心的过程，“播撒下种子、浇水、施肥，然后静待花开。” 刘锐出生在一个艺术家庭，父亲刘雪林曾是山西省歌舞剧院的打击乐演奏家，也是乐团里的定音鼓首席。刘锐从小在山西省歌舞剧院大院生活，在这样的艺术环境里，刘锐4岁半开始学习钢琴，7岁跟随父亲学习打击乐。但在刘锐心里，“相比音乐，从小更喜欢画画，喜欢去后台看舞美道具。除了听交响乐的演出外，他还喜欢看舞剧、音乐剧等，感觉自己更容易被综合的艺术形式所吸引。”因为父亲从事音乐工作，便为他选了音乐这条路。多年之后，刘锐还是将自己的兴趣与专业结合在了一起。当然这是后话。 1997年，刘锐往返两地跑课的状态，被中央电视台大风车栏目拍进了系列节目《100个孩子的梦》，单独用一期节目介绍这个怀揣音乐梦想的小男孩。 杜永寿，音乐学博士，编审，人民音乐出版社总编辑。《中国音乐教育》杂志主编、《钢琴艺术》杂志主编，人民音乐出版社(上海)有限公司监事。曾任人民教育出版社音乐编辑室主任，资深编辑。入选“教育部“国培计划”首批培训专家名单”。人物履历1986.9—1990.6 就读于南京师范大学音乐系。1994.9—1997.6 就读于首都师范大学音乐系，获硕士学位，师从王安国教授攻读作曲技术理论（和声学）专业方向硕士研究生学位；论文《八十年代中期至九十年代中期我国和声学理论研究综述》。2002.9—2006.6 就读于福建师范大学音乐学院，师从王耀华教授、乔建中教授在职攻读音乐学（音乐教育）专业博士研究生学位；论文《中小学音乐教材论》。研究成果参加组织全国通用版音乐教材的研究、编写以及师资培训工作。研究方向涉及音乐教育学、音乐新课程与教材、世界民族音乐、音乐教 有幸听了人民音乐出版社主编李杜永寿老师的新课标理念下的音乐教材编写研讨与交流！让同学们和草原夜色美的作曲王和声老师视频通话唱了新课程的一首他的原创歌曲，他出生于孟津、成长于伊川的洛阳人，解放军军乐团创作室原主任，国家一级作曲家，享受国务院政府特殊津贴。在他的创作生涯中，歌曲《草原夜色美》的成功颇具传奇色彩。 和杜永寿老师奇怪的表情 抓拍成功的点赞手势 “翻山越岭，披荆斩棘，日复一日，我们一定会成为我们想成为的人。” 王文澜(西北师范大学音乐学院教授)王文澜王文澜，西北师大音乐学院教授，硕士研究生导师，校学术委员会委员。中央音乐学院硕士，西北师大博士。教育部“国培计划”首批国家级专家，新课程甘肃省专家组音乐学科组长；甘肃省首届“园丁奖”获得者，“甘肃省555创新人才”；“西北师范大学优秀教师”，西北师大“学生心目中最喜爱的教师”；中国音协会员，西方音乐学会理事、甘肃作家协会会员等。个人传略入《中国音乐家辞典》。发表学术论文约60篇；完成各类科研项目10余项；音乐创作15次获得省级一、二、三等奖；出版音乐及文学艺术著作9部 王文澜老师跟大家亲切的合影留念， 很幸运的是老师还送了一本书，跟老师合影！开心的一节课！ 美丽的女班主任张文煊 学习臭美两不误的瞬间 我们可爱的老乡李经老师！ 王朝晖（副教授），中国音乐家协会奥尔夫专业委员会常务理事、中国奥尔夫音乐教育研究中心主任、河北社会音乐研究会理事、河北社会音乐研究会奥尔夫音乐教育中心主任、河北省中小学创新学会艺术分会理事，河北女子职业技术学院学前教育系特聘教授。河南师大国培特聘讲师团专家。先后还曾担任河北、广西、浙江、山西、黑龙江等地的国培专家。曾先后多次赴德国、马来西亚等地进行奥尔夫音乐教学的交流学习。主要出著作有∶幼儿音乐启蒙课程《小鹿芮卡轻松学音乐》、奥尔夫教学新课程《我们玩音乐》、国家十二五高职高专职业教育规划教材《奥尔夫音乐教法》、全国职业教育音乐舞蹈类新形态规划教材《奥尔夫音乐教学理论与实践》等。1992年开始接触奥尔夫教学理念，20几年来，一直活跃在一线参与教学，教过的学生从0岁至老年人均有，有丰富的各年龄段教学经验。2006年以来在国内外多处教育机构、大中专院讲学，深受学员欢迎和喜爱。 紧凑而又繁忙的培训终于结束了，有你们的陪伴，累并快乐着，年龄有差距，心却无距离，同学们合影留念！幸福收获满满！ 透过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学潜力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学潜力，做一个智慧型的教师。