包钢十园人文素养今天进行大班第四课《真诚助人》

宁静倒影

帮助

小朋友

助人

真诚

他人

幼儿

盲人

乐于助人

同理

在生活中

       真诚是好品质，乐于助人是美德，真诚待人换来友谊，使人乐观，积极，给生命带来价值和意义；帮助他人是承担责任的过程，也是劳动的过程，幼儿在此过程中提升担当、锻炼能力，培育同情心、同理心，提高自己的社会性素养。因此，教师与家长在生活中要提醒幼儿多为他人着想、不怕麻烦、实事求是，诚心诚恳，争做诚实守信乐于助人的人，传承、发扬中华优秀文化。

课程目标
1.小朋友要认识到在生活中要真实诚恳地对待他人；
2.培养小朋友的同理心和同情心。

感知环节：

小朋友，你们在幼儿园里有好朋友吗？
你的好朋友是谁？如果你的好朋友转学了，不能跟你一起玩了，那你的心情是怎样的？
七斗的好朋友转学了，他的心情很失落，可是，经历了一件事情以后，他又变得开心了，经历了什么事情呢？ 

通过故事《真开心》，理解什么是“真诚助人”

真诚的帮助别人，会赢得信任、收获友谊，拥有更多的好朋友。小朋友，你们愿意和七斗一样做一个真诚助人的小朋友吗？

核心与交流环节：

引导幼儿体会他人感受，培养同理心，从而愿意真诚地帮助他人培育同理心。

　　帮助他人有不同的方式，引导幼儿积极思考，表达自己的想法。

体验环节：

游戏《帮助盲人》

　　盲人小朋友要完成任务，但他现在什么都看不见，我该如何帮助他呢？

　　帮助盲人”游戏中，小朋友体验到了盲人在生活中的不便，也体验到了帮助他人所带来的开心与快乐。

表达环节

（1）扮演盲人小朋友，是什么样的感受？眼睛看不见，让你自己去完成这个任务困难吗？你感觉盲人需要人帮助吗？得到帮助后心情如何？

（2）扮演帮助盲人的小朋友，你是怎样帮助别人的？是真诚帮助的吗？帮助盲人成功完成任务，你是怎样的心情

   真诚助人是需要付出耐心和行动的，才会让被帮助的人感受到温暖。希望小朋友们在以后的生活中都能成为富有爱心、乐于助人的小朋友。 老师相信你们让我们一起击掌承诺：留下真诚助人、留下助人为乐。

                            家园共育指导：
　　帮助他人是承担责任的过程，也是劳动的过程，家长在生活中要提醒幼儿多为他人着想、不怕麻烦、实事求是，诚心诚恳，争做诚实守信乐于助人的人，传承、发扬中华优秀文化。
1.家庭环境 提高幼儿在家庭中帮助他人的意识，如：帮助爷爷拿报纸、帮助奶奶倒杯水等，鼓励幼儿将帮助他人事情记录下来。
2.家长行为 家庭中鼓励幼儿真诚助人、形成助人为乐的家庭氛围。
3.外出游玩 游玩中看到有需要帮助的人主动给与帮助，如；老人、残疾人等。
4.社会实践 去社区或养老院做力所能及的事情，如：清理小区垃圾、整理公共自行车棚、 给养老院爷爷奶奶送温暖等活动，感受真诚助人的快乐。